管理者溝通力修煉——管理溝通有結果的錦囊妙計
【課程編號】:NX39791
管理者溝通力修煉——管理溝通有結果的錦囊妙計
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【所屬類別】:溝通技巧培訓
【培訓課時】:2天
【課程關鍵字】:溝通培訓
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課程背景:
在當前企業(yè)管理實踐中對于提升溝通效率和效果的迫切需求下應運而生的。隨著企業(yè)規(guī)模的擴大、團隊多樣性的增加、全球化業(yè)務的深入以及遠程和虛擬辦公模式的普及,管理者面臨著更加復雜的溝通環(huán)境。有效的溝通已成為提高團隊協(xié)作效率、促進組織變革、增強員工參與度、提升領導力和推動個人職業(yè)發(fā)展的關鍵因素。基于提升管理者在復雜多變的工作環(huán)境中溝通能力的需求,結合現(xiàn)代管理理論和實踐,為管理者提供全面、系統(tǒng)的溝通技能培訓。通過學習,管理者將能夠更好地應對溝通挑戰(zhàn),優(yōu)化管理效果,促進個人和組織的發(fā)展。
某研究機構的調研數(shù)據(jù),結果顯示管理者70%的時間是用在與他人溝通上。本課程重點解決管理者有效的理解企業(yè)決策和高層意圖,運用雙贏的策略和技巧,有效規(guī)避或運用情緒的影響,進而教練下屬有效的發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題,不斷激勵促動下屬的主觀能動性。讓我們在同一平臺上我們一起發(fā)掘職場溝通障礙的根源,只有對各種溝通方式有清晰的認識,并且對不同工作中的溝通技巧進行學習掌握和靈活應用,真正做到以結果為導向的有效溝通。
課程收益:
了解溝通的本質,了解職場溝通3個基本要素和2種瓶頸
掃除管理溝通的認知障礙;
樹立真誠、自信、同理心、包容心和雙贏的心態(tài);
能夠克服溝通思維定式,創(chuàng)新思維的接受人和事;
能夠運用管理溝通中的多方位溝通技巧,確保溝通有效落地;
職場溝通中的立體3維訓練;
能夠以身作則的建設團隊信賴關系。
課程對象:
職場經(jīng)理人、部門負責人、儲備干部、基中層等職場管理者
課程方式:
課堂授課+教學互動+游戲體驗+案例分析+實操演練+工作坊+測評
課程特色:
系統(tǒng)性——課程系統(tǒng)架構清晰,內(nèi)容遞進,有序訓練,知行合一,讓每一位學員有一個完成的思想脈絡。
實效性——課程核心理論和管理技能已經(jīng)作為大型企業(yè)內(nèi)部管理者特別是中層管理者的必修項,具有很強實用性與時效性。
應用性——區(qū)別于傳統(tǒng)授課教學,要立足學以致用,學、習合一,每項內(nèi)容都透過實際的案例和操作工具,授之于漁,引導學員找到解決管理問題的答案。
趣味性——有案例、有模擬、有演練、有對比等多樣化的學習方式,利用行動學習模式推動績效落地。
管理模型:管理者管事理人,時間有長短周期,以此形成四大類關鍵的管理動作和相應的管理能力,表現(xiàn)為:
短期—理人:管理自己的能力,體現(xiàn)在角色的定位認知和內(nèi)心的自我驅動,在不同情境之下快速找準自己的定位,匹配行為方式,成為自燃型人才,建設自我迭代的生態(tài)環(huán)境,所以角色力和自驅力成為管理者的內(nèi)核;
長期—理人:管理團隊的能力,有效的影響隊伍,針對自己的下屬進行有效的選用育留裁,積極溝通他人,完成向上、向下及平行的外部力量,所以影響力和溝通力成為管理者的外延;
長期—管事:管理戰(zhàn)略的能力,結合企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略,做好有效承接并不斷的執(zhí)行落實,確保公司戰(zhàn)略,部門規(guī)劃在自己所負責范圍并有效的做好跨部門協(xié)同有效落地,所以目標力和協(xié)同力成為管理者的載體;
短期—管事:管理工作的能力,針對日常即時工作的處理,及時發(fā)現(xiàn)問題,對問題進行分析,尋找主要原因并有效解決,同時即時做好方案策劃與決策,產(chǎn)出時效性工作成果,所以解決力和效能力是管理者的支柱。
課程大綱:
第一講:理性認知管理溝通
一、管理溝通的基本概念
1. 溝通的定義與場域
2. 溝通原理分析
溝通原理圖:溝通三個關鍵點
二、管理溝通三要素:心態(tài)、關心、主動
1. 職場溝通的基本問題是心態(tài)(解決自私、自大、自我)
案例:公域吸煙、醫(yī)生看病、高鐵霸座
2. 職場溝通的基本原理是關心(關心難處、不便、痛苦)
案例:我的第一任領導
3. 職場溝通的基本要求是主動(主動向上、向側、向下)
案例:軍艦炮手
三、職場溝通“瓶頸”的兩種體現(xiàn)
1. 影響個人溝通的5大因素
2. 影響組織溝通的5大因素
板書提問:通過提問的方式進行風暴式學習
第二講:管理溝通的障礙與清除
一、掃除管理溝通的認知障礙:7個不等于
1. 好溝通不等于本能
2. 能講話不等于會溝通
3. 無發(fā)問不等于全理解
4. 無異議不等于有共識
5. 我說了不等于已溝通
6. 強勢不等于贏家
7. 下級不等于主動
實戰(zhàn)訓練:7種認知自省,每種認知后都附加訓練科目
二、掃除管理溝通的心態(tài)障礙:5項心自潔
1. 與人溝通要真誠
故事分享:松下幸之助的溝通哲學
2. 職場交流要自信
3. 換位思考有必要
故事分享:一頭豬的控訴
4. 包容理解有懷柔
歷史故事:貞觀政要的一則
5. 雙贏心態(tài)必樹立
視頻分享:天堂和地獄
三、掃除管理溝通的思維障礙:1組限定式
導入:一個腦筋急轉彎測試題
1. 克服對抗性思維定式
案例分析:兩個中層管理者的對話
溝通技巧:Y&A的完成轉換語
2. 克服局限性思維定勢
工具:六頂思考帽
四、掃除管理溝通的技巧障礙:5套蹲馬樁
1. 預設立場:站好位,看好景
反面案例:晚清的恥辱《馬關條約》
工具:立場四問
2. 統(tǒng)一頻道:準信息、明態(tài)度
案例分享:宋美齡的美國國會演講
3. 結構表達:意簡明、人相映
溝通法則:ABC原則
4. 望聞問切:從外瞄、向內(nèi)靠
溝通工具:四維表
5. 有效反饋:好不驕、壞改早
溝通模型:回饋萬能公式
第三講:職場管理立體溝通
一、向上溝通要有膽
1. 向上溝通需求分析與應對
小組討論:如果你是上級你希望下屬在哪些方面進行溝通和協(xié)作?
2. 對上溝通的5種心態(tài)
3. 如何匯報工作
框架模型:匯報四步法
4. 如何接受工作
框架模型:接受任務四步驟
5. 如何接受批評
提問:接受批評時我們應如何理解和應對?
二、向下溝通要有腦
1. 向下溝通需求分析與應對
小組討論:如果你是上級你希望下屬在哪些方面進行溝通和協(xié)作?
2. 如何布置工作
框架模型:任務委派五步驟
3. 如何進行績效面談
框架模型:STAR和STARAR
4. 如何表揚下屬
框架模型:一分鐘表揚
5. 如何批評下屬
框架模型:三明治法則
三、平行溝通要有心
1. 平行溝通需求分析與應對
小組討論:如果你是上級你希望下屬在哪些方面進行溝通和協(xié)作?
2. 平行溝通三要三不要
3. 如何尋求支持
框架模型:目標共識公式
4. 如何化解沖突
框架模型:職場沖突化解5步驟
5. 如何共情他人
框架模型:PCQP四步法
視頻分享:喜來樂片段
總結語:溝通就是管理工作的串聯(lián)。
云老師
云潭老師 培訓技術實戰(zhàn)專家
12年培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
NLP 教練技術專家
國家二級人力資源師
企業(yè)大學行動學習實戰(zhàn)落地專家
職業(yè)沙盤認證師、RTC 性格分析師認證
曾任:中國人壽(河南)| 業(yè)務、教務總監(jiān)
曾任:隆慶祥集團 | 培訓經(jīng)理
曾任:中油聯(lián)合天然氣有限公司| 課程開發(fā)培訓師
曾任:銀基集團 | 培訓總監(jiān)、商學院院長
擅長領域:
課程開發(fā)與設計、培訓項目設計與管理、內(nèi)訓師體系構建與運營、行動學習引導技術、人性管理……
云潭老師具有12年的TTT與企業(yè)培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗,擅長從實際出發(fā),以“落地“為主要培訓目標,針對性的開發(fā)課程,幫助企業(yè)解決工作中的實際難題,切實提升企業(yè)員工的工作能力與效率,進而提高企業(yè)績效。曾為中國人壽(信陽)、中油聯(lián)合天然氣有限公司、隆慶祥集團搭建人才培養(yǎng)體系,累計主導設計培訓項目方案50多個,開發(fā)線上、線下精品課程100余門,帶領企業(yè)管理者與業(yè)務骨干開發(fā)精品課程100多門,獨立開發(fā)課程10多門,培養(yǎng)超300多名優(yōu)秀內(nèi)訓師,深受好評,授課場次共2000多場。
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
☆ 中國人壽(河南)(世界500 強)丨業(yè)務、教務總監(jiān):任職期間,主導搭建公司導師團隊體系,從壽險增員、業(yè)務技能培訓、壽險會銷和內(nèi)部課程開發(fā)與設計等方面入手,推動導師團隊的全新蛻變,推行導師團隊輔帶新員工策略,助力0-3個月的新人上崗率、轉正率、六個月留存率指標均全面得到提升(其中核心指標上崗率由76.3%提升至89.2%,)同時老師也榮獲河南信陽中國人壽“2009優(yōu)秀團隊獎”、“河南區(qū)人才孵化獎”等榮譽,2010年信陽單場保險說明會突破300萬業(yè)績。
☆ 中油聯(lián)合天然氣有限公司(世界500強)丨培訓主任:任職期間,基于公司的發(fā)展和行業(yè)市場的具體要求,進行全面的需求調研從而形成年度培訓計劃,設定公司內(nèi)部培訓體系,落地導師帶徒模式,并自行設計開發(fā)了《PTT職業(yè)培訓師訓練》、《TTT授課技巧和有效控場》、《新員工培訓體系設計》等系列課程。其中《PTT職業(yè)培訓師訓練》和《TTT授課技巧和有效控場》課程累計授課30多場。
☆銀基集團丨培訓總監(jiān)、商學院院長:任職期間,基于集團的戰(zhàn)略規(guī)劃,結合業(yè)務部門創(chuàng)設商學院,并投身于企業(yè)內(nèi)部課程的開發(fā)與設計,實踐落地協(xié)作業(yè)務部門挖掘公司知識資產(chǎn),樂海水世界項目開發(fā)30多門課程,溫泉酒店項目開發(fā)30多門課程,冰雪世界項目20門課程,推動了崗位基礎SOP規(guī)則的建設和實踐。個人設計開發(fā)了一套《P—TTT基于經(jīng)驗沉淀的培訓師塑造之旅》系列課程,依據(jù)DISC開發(fā)了一套中層管理人員《人性管理SOS》系列,課程分別累計授課30多場和20多場。
部分授課案例:
序號企業(yè)名稱課程名稱/項目名稱期數(shù)
1新豫發(fā)物業(yè)《基于工作實際案例萃取》9期
2商丘國網(wǎng)《高端情境式體驗沙盤推演》8期
3濟源國網(wǎng)《高端情境式體驗沙盤推演》8期
4新鄉(xiāng)國網(wǎng)《高端情境式體驗沙盤推演》8期
5洛陽炫一族服飾《基于工作實際案例萃取》7期
6老管家物業(yè)《引導式培訓師修煉》7期
7銀基集團《高端情境式體驗沙盤推演》6期
8公開課《預則立不預則廢—年度培訓計劃制定》6期
9新田集團《高端情境式體驗沙盤推演》6期
10正商物業(yè)《高端情境式體驗沙盤推演》5期
11銀基集團《基于經(jīng)驗萃取的課程設計與開發(fā)》5期
12濮陽華信地產(chǎn)《引導式培訓師修煉》5期
13通訊新天地商貿(mào)《新員工培訓體系設計》4期
14鄭州華林物業(yè)《行動學習三板斧——團隊解決問題的利器》4期
15洛陽醫(yī)藥公司《新員工培訓體系設計》4期
16中國移動《能說會道——公眾演講與表達技巧修煉》3期
主講課程:
《TTT初階—授課技巧四項修煉》
《TTT中階—基于工作現(xiàn)場的課程設計與開發(fā)》
《TTT高階—引導式培訓師修煉》
《行動學習三板斧——團隊解決問題的利器》
《能說會道——公眾演講與表達技巧修煉》
《新員工培訓體系設計》
授課風格:
幽默風趣:授課形式多元交互,幽默輕松,富有激情,有較強感染力;
落地思維:緊盯結果呈現(xiàn),遵循721培訓規(guī)律,善激發(fā)員工智慧;
案例實操:課程設置大量的體驗、感悟、案例分析和實操演練內(nèi)容;
跨界經(jīng)驗:涉足多行業(yè)領取,落地培訓經(jīng)驗更趨豐富務實;
通俗易懂:善用故事、案例和互動把學習內(nèi)容化繁為簡。
部分服務客戶:
新田地產(chǎn)、福建六建、鄭州地產(chǎn)集團、濮陽華信地產(chǎn)集團、駐馬店鵬宇地產(chǎn)、清華園地產(chǎn)、濟源千城房產(chǎn)、通訊新天地商貿(mào)、銀基商貿(mào)、錦榮商貿(mào)、鑫苑物業(yè)、開封楓華物業(yè)、鄭州華林物業(yè)、鄭州美湖苑、民安物業(yè)、華強物業(yè)、普羅旺世物業(yè)、西安山水物業(yè)、老管家物業(yè)、商丘國網(wǎng)、開封國網(wǎng)、濟源國網(wǎng)、新鄉(xiāng)國網(wǎng)、銀基文旅、福建福清文旅、建業(yè)文旅、黃河兩岸文旅、隆慶祥服飾、中油聯(lián)合天然氣、中國人壽、平安人壽、中國移動、中旅銀行、洛陽醫(yī)藥……
部分客戶評價:
云潭老師把課講活了,人性管理缺失重要,管理有事逐步向人進行轉變,知人性者得填寫,通過老師授課,讓我們更加有效的認知對人的關注不是漫無目的的。這個課非常棒,值得推廣。
——普羅旺世物業(yè)人力資源總監(jiān) 祁云華
一天的課程真是意猶未盡,體驗式的培訓確實非常好,極大的調動了學員的參與度,云潭老師點評更是精彩絕倫,每次學員分享之后都能點中要害并升華到一個層次,這次培訓讓這批儲備管理人員學到了不少干貨,為本次培訓增色不少。
——新田商業(yè)地產(chǎn)培訓總監(jiān)魏林
有幸參加云潭老師的精彩分享,云潭老師用生活化的語言讓我們慢慢接受這些新名詞,并有實際落地的工具,辛苦了,也給我打開了另外一個管理之窗,定邀請來我們內(nèi)部授課。
——濮陽華信地產(chǎn)項目總經(jīng)理 王冠軍
一維溝通注定失敗,沒有一藥治百病。今天有幸邀請到云潭老師給我們帶來這堂《能說會道——公眾演講與表達技巧修煉》真是如沐春風,感覺演講真的太重要了,不管是在工作上還是在生活上,都可以我們必備的技能,很棒。
——鄭州山水物業(yè)項目總總監(jiān) 賈曉亮
第一次接觸情境沙盤的課程,云潭老師把我們帶領導陌生的一個環(huán)境中,讓我們求生存,讓我們離開工作清晰的看到一個團隊的成立、成長甚至到滅亡的過程,感同身受,云潭老師這堂課真是無聲勝有聲,每個站長都能感受到這種團隊管理的壓力和缺陷。真是應了那句話:學堂上多流汗,職場上少流血。
——商丘國家電網(wǎng)培訓主任 單麗
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