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精益生產(chǎn)培訓(xùn)

【課程編號】:MKT021295

【課程名稱】:

精益生產(chǎn)培訓(xùn)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:精益生產(chǎn)培訓(xùn)

【時間安排】:2021年08月20日 到 2021年08月21日3980元/人

2020年07月31日 到 2020年08月01日3980元/人

【授課城市】:北京

【課程說明】:如有需求,我們可以提供精益生產(chǎn)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:上海 深圳

【課程關(guān)鍵字】:北京精益生產(chǎn)培訓(xùn)

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課程背景

精益生產(chǎn)(Lean Production,簡稱LP)是因?yàn)槿毡酒嚬I(yè)20世紀(jì)在世界上崛起,美國麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國際汽車項(xiàng)目”研究中,基于對日本豐田生產(chǎn)方式(Toyota Production System)的研究,以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫存在內(nèi)的一切“浪費(fèi)”,并圍繞此目標(biāo)發(fā)展了一系列具體方法,逐漸形成了一套獨(dú)具特色的生產(chǎn)經(jīng)營管理體系。

近年來,精益生產(chǎn)隨著國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展,與外企的引入,并逐漸為國人所知。因?yàn)椴煌睦斫馀c側(cè)重點(diǎn)的不同,也有人稱之為“JIT生產(chǎn)方式”、“零庫存生產(chǎn)方式”、“看板生產(chǎn)方式”等。隨之而來追風(fēng)推行者也不在少數(shù)。但目前真正有成功果實(shí)的,或者持續(xù)進(jìn)行下去的卻很少。原因除理論研究工作與實(shí)務(wù)操作不協(xié)調(diào)外,也有生產(chǎn)模式改革決心不夠、推行方式不對、對精益生產(chǎn)理解錯誤等原因。

本課程由法思特精益獨(dú)家研發(fā),結(jié)合中國企業(yè)的特點(diǎn),實(shí)戰(zhàn)模擬精益生產(chǎn)系統(tǒng)培訓(xùn),而不是照搬國外原版引進(jìn);摒棄傳統(tǒng)抽象培訓(xùn),結(jié)合工廠現(xiàn)存問題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),化模糊為清晰,輕松掌握精益生產(chǎn)的要領(lǐng)。通過兩天的學(xué)習(xí),使學(xué)員對精益生產(chǎn)有比較全面與深入的了解,并能解決工作中實(shí)際存在的問題。具備推行精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識與技能,以及書本上比較少介紹的實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)。

課程對象:

企業(yè)PIE部人員、品管部人員、技術(shù)部人員、生產(chǎn)部人員、質(zhì)量工程師、生產(chǎn)管理人員等

課程收益:

1.使學(xué)員對精益的全貌有清晰和系統(tǒng)的認(rèn)識,為更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用精益奠定基礎(chǔ)

2.從客戶角度出發(fā),認(rèn)識價值和發(fā)現(xiàn)過程中的浪費(fèi),并持續(xù)消除浪費(fèi);

3.用精益化的拉動生產(chǎn)系統(tǒng),有效控制過程中的庫存,降低制造循環(huán)時間,提高過程的循環(huán)效率(庫存、資金的周轉(zhuǎn)率)及客戶滿意率;

4.降低或消除過程中的非增值活動,降低制造成本并支持拉動生產(chǎn)系統(tǒng)的實(shí)施。

課程內(nèi)容:

導(dǎo)入:認(rèn)識IE

1、為什么要學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)?

2、學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)對我們有什么好處?

第一講:認(rèn)識精益生產(chǎn)

1、制造業(yè)當(dāng)前所面臨的競爭與挑戰(zhàn)

2、生產(chǎn)運(yùn)作方式的發(fā)展過程及其特征

3、精益生產(chǎn)的產(chǎn)生與概念

4、精益生產(chǎn)的特點(diǎn)與正確理解

5、精益生產(chǎn)與其它生產(chǎn)方式的比較

6、精益生產(chǎn)的發(fā)展趨勢

第二講:認(rèn)識浪費(fèi)

1、浪費(fèi)概念與LOSS體系圖

2、常見的7種浪費(fèi)

3、從TPM、4M、VE看浪費(fèi)

4、現(xiàn)場改善的著眼點(diǎn)舉例

第三講:精益生產(chǎn)常用工具應(yīng)用及其改善案例

1、5S與目視管理

2、工業(yè)工程(IE)

掌握作業(yè)改善的方法與途徑:(以快速有效的手段實(shí)施現(xiàn)場改善)

工業(yè)工程概述、工程分析、動作研究、應(yīng)用案例、作業(yè)測定、生產(chǎn)方式、線平衡、觀看錄像(某工廠的部分改善案例集)

3、快速切換技術(shù)(SMED)

4、防錯法(Poka-Yoke)

5、單元生產(chǎn)(Cell Production)-- 單件流(One Piece Flow)、推拉 (Push-Pull) 生產(chǎn)

6、價值流與價值流圖(VSM)

7、某企業(yè)改善錄像分享

第四講:從管理角度看精益生產(chǎn)

1、管理的概念、立場與方法

2、業(yè)務(wù)改善

3、由改善引起的N現(xiàn)象

4、創(chuàng)建充滿活力的工廠環(huán)境

5、工作技巧

與學(xué)員現(xiàn)場交流

張老師

精益生產(chǎn)專家,六西格瑪黑帶大師,工業(yè)工程碩士,精益生產(chǎn)專家,六西格瑪黑帶大師,SGS、DNV特邀高級顧問,在SONY、日立等公司長期從事高層生產(chǎn)管理及IE、現(xiàn)場改善管理,多年潛心研究各國外企的管理特點(diǎn)及先進(jìn)方法,主要研究方向?yàn)榫嫔a(chǎn)及其在企業(yè)中的推行策略。在精益生產(chǎn)和快速改善方面具豐富經(jīng)驗(yàn)。幫助瑞士百超機(jī)械、美國中施機(jī)械、力可興電池,臺達(dá)電子等數(shù)百家企業(yè)從事精益工廠診斷、精益技術(shù)(IE、防錯…)培訓(xùn)、精益項(xiàng)目運(yùn)作,精益六西格瑪?shù)膶?dǎo)入和咨詢等。

各類培訓(xùn)人數(shù)2000余名,咨詢企業(yè) 30余家,輔導(dǎo)項(xiàng)目260余個,直接財務(wù)收益超1.8億元。

優(yōu)勢:張老師長期在外企從事技術(shù)及管理工作,非常熟悉電子、電器及精密機(jī)械類企業(yè)的產(chǎn)品工藝及質(zhì)量、效率改善。曾幫助艾默生、同州電子、和林電子、三洋光電、TCL、德賽、航天科技集團(tuán)等數(shù)十家公司進(jìn)行過相關(guān)培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)并取得客戶極高評價。

咨詢風(fēng)格:縝密、系統(tǒng)。

入廠培訓(xùn)、指導(dǎo)和項(xiàng)目咨詢過的部分企業(yè):

鉅同電子、海爾集團(tuán)、TCL、時代電子、東菱集團(tuán)、 同州電子有限公司、得意電子、富士康企業(yè)集團(tuán) 、臺達(dá)電子、友星電子、僑興集團(tuán)、南太電子、雅剛電子、LEXEL電池、成都神鋼建設(shè)機(jī)械、美國中施機(jī)械、三洋光電、威迪歐電子、河南心連心化工、 692工廠、日本和林電子、 豪美帝家家具、美國艾默生、中國電信、韓國高偉光學(xué)電子、 昶聯(lián)金屬制品、7102工廠、7111工廠、7105工廠 、 7304工廠、7140站、天盛集團(tuán)建筑公司、天盛集團(tuán)物業(yè)管理公司、 天盛集團(tuán)物流公司、航天通訊局 、 重慶康明斯有限公司、世都科技、萬欣科技、(瑞士) 百超機(jī)械、 康鋮機(jī)械、艾得盛電子、美國APM、航天設(shè)計(jì)院、重慶電子技術(shù)學(xué)院、航天醫(yī)院 、航天學(xué)院、神坤裝備股份有限公司 、航天光電有限公司、信利半導(dǎo)體、阿諾德磁材有限公司

已出版專著《九步通向成功――企業(yè)推行精益六西格瑪?shù)哪就霸怼?/p>

內(nèi)容簡介---隨著企業(yè)間競爭的加劇,管理創(chuàng)新被越來越多的企業(yè)當(dāng)成迅速提升企業(yè)競爭力和經(jīng)營績效的戰(zhàn)略舉措,我國企業(yè)在迅速成長的過程中,也開始關(guān)注精益六西格瑪管理。

凡是推行精益六西格瑪并獲得成功的企業(yè)都在需求識別、定位與規(guī)劃、推行方式、推進(jìn)組織、管理與文化診斷、推進(jìn)流程、項(xiàng)目和人員選擇、過程管理、持續(xù)推進(jìn)和拓展成果九個方面做得特別到位。這就猶如一只水桶的九塊壁板,任意一塊木板短缺都不行。讀者可以以此為借鑒,對精益六西格瑪推進(jìn)過程進(jìn)行診斷,及時發(fā)現(xiàn)短板在哪里并采取補(bǔ)救措施,以最終獲得成功。本書對于企業(yè)家和管理工作者深刻領(lǐng)悟精益六西格瑪?shù)睦砟詈头椒ǎ菩芯媪鞲瘳斁哂袑?shí)操性的指導(dǎo)意義。

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