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課程介紹：

誰是團隊中真正的領(lǐng)導(dǎo)者？

您希望破解卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)者的才能因子嗎？

你渴望提升組織中堅領(lǐng)導(dǎo)者的勝任素質(zhì)嗎？

您想知道如何系統(tǒng)鍛造團隊領(lǐng)導(dǎo)者卓爾不凡的領(lǐng)導(dǎo)力嗎？

把握機遇，進(jìn)入《使眾人行團隊領(lǐng)導(dǎo)力的四度修煉導(dǎo)修堂》，使組織中的領(lǐng)導(dǎo)者重裝上陣，引領(lǐng)團隊載譽前行，從優(yōu)秀走向卓越…

品牌課程+名師導(dǎo)修+體驗訓(xùn)練+績效顯著

【學(xué)員收益】

☆ 解讀知識經(jīng)濟時代領(lǐng)導(dǎo)者行為

☆ 走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與勝任素質(zhì)

☆ 識別“偽領(lǐng)導(dǎo)”人才與保護(hù)色

☆ 建立“高寬深長”團隊領(lǐng)導(dǎo)力模型

☆ 破解卓越團隊領(lǐng)導(dǎo)者十二項才能因子

☆ 系統(tǒng)提升領(lǐng)導(dǎo)者在自我控制、建立關(guān)系、指導(dǎo)業(yè)務(wù)及發(fā)展他人四大關(guān)鍵領(lǐng)域的勝任素質(zhì)

☆ 找到實現(xiàn)個人卓越、團隊卓越與組織卓越的最佳結(jié)合點

☆ 獲取團隊領(lǐng)導(dǎo)者才能評估與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的有效工具

【課程介紹】

《使眾人行團隊領(lǐng)導(dǎo)力的四度修煉導(dǎo)修堂》是針對團隊主管領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)發(fā)展的培訓(xùn)課程。該課程基于團隊領(lǐng)導(dǎo)力四度發(fā)展素質(zhì)模型，設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容鮮活，采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗式培訓(xùn)方式，卓有成效地提升學(xué)員自我控制、建立關(guān)系、指導(dǎo)業(yè)務(wù)以及發(fā)展他人四大關(guān)鍵領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)才能，深入解讀團隊領(lǐng)導(dǎo)力的十二項才能因子及其對應(yīng)的關(guān)鍵發(fā)展領(lǐng)域，是從個人領(lǐng)導(dǎo)力提升到卓越團隊建設(shè)的深度訓(xùn)練課程。

【課程大綱】

第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展概述

1.理念導(dǎo)引與學(xué)習(xí)團隊建立

2.現(xiàn)場測評：《測試你的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格》

領(lǐng)導(dǎo)者行為解析：管人模型與管事模型

3.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論沿革與發(fā)展趨勢

4.團隊研討：領(lǐng)導(dǎo)者的十大使命

第二單元：勝任素質(zhì)與團隊領(lǐng)導(dǎo)力

1.視頻案例：通過《兵臨城下》片段，解讀領(lǐng)導(dǎo)者的勝任素質(zhì)

2.解析才能冰山與勝任素質(zhì)發(fā)展

3.勝任力評價與發(fā)展在組織發(fā)展中的價值與應(yīng)用

4.團隊領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉素質(zhì)模型

第三單元：團隊領(lǐng)導(dǎo)力之自我控制

1.自我控制對于團隊領(lǐng)導(dǎo)者的價值與意義

2.領(lǐng)導(dǎo)力（高度）才能因子之一：成就導(dǎo)向

① 走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心

② 領(lǐng)導(dǎo)者注重的次序與品質(zhì)

③ 讓執(zhí)行力成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的代言

3. 領(lǐng)導(dǎo)力（高度）才能因子之二：以身作則

① 道德內(nèi)化的力量鑄就領(lǐng)導(dǎo)者無形的高度

② 世界上最遠(yuǎn)的距離在知與行之間

③ 案例分享：從楊元慶看組織承諾

4．領(lǐng)導(dǎo)力（高度）才能因子之三：勇氣

① 領(lǐng)導(dǎo)者的自信與自負(fù)

② 自我挑戰(zhàn)，做更好的自己

③ 意志力：個人與團隊成功的關(guān)鍵

第四單元：團隊領(lǐng)導(dǎo)力之建立關(guān)系

1.獲取當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者影響力實施的基礎(chǔ)：建立關(guān)系

2.領(lǐng)導(dǎo)力（寬度）才能因子之四：人際了解

① 我需要一只手，卻來了一個人

② 建立同理心=人際交往的基礎(chǔ)

③ 控制情緒，控制未來

3.領(lǐng)導(dǎo)力（寬度）才能因子之五：溝通

① 現(xiàn)場模擬：你能有效溝通嗎？

② 如何聆聽與反饋

③ 如何與他人達(dá)成共識和共鳴

4.領(lǐng)導(dǎo)力（寬度）才能因子之六：合作影響

① 體驗項目：通天塔

② 你在阻礙合作還是促進(jìn)合作？

③ 你需要做的是不斷鼓舞士氣

第五單元：團隊領(lǐng)導(dǎo)力之指導(dǎo)業(yè)務(wù)

1.不懂得業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)無法贏得成員信服

2.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之七：心智模式

① 主動積極的人生事業(yè)方程式

② 改善心智的TWA創(chuàng)造性循環(huán)

③ 四位一體的完人模型

3.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之八：學(xué)以致用

① 視頻研討：如何學(xué)會學(xué)習(xí)

② 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展型經(jīng)歷

③ 從行動學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)型組織

4．領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之九：決策

① 團隊研討：從《海上逃生》考驗領(lǐng)導(dǎo)者危機決策

② 有效的決策依靠系統(tǒng)思考的能力

③ “房謀杜斷”的啟示

第六單元：團隊領(lǐng)導(dǎo)力之發(fā)展他人

1.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之十：知人善用

① 視頻案例：從唐僧《東游記》搭班子解讀知人善用

② 任務(wù)識別與素質(zhì)獲取

③ 領(lǐng)導(dǎo)者的慧眼

2.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之十一：激勵

① 測試你的激勵類型

② 心隨心動，認(rèn)可與激勵他人的行動指南

③ 確立規(guī)則，揚善抑惡

3.領(lǐng)導(dǎo)力（深度）才能因子之十二：使眾人行

① 組織四象與情境領(lǐng)導(dǎo)

② 領(lǐng)導(dǎo)者賦能與人才梯隊

③ 成為他人職業(yè)人生的教練

李老師

李松頤

EIM培訓(xùn)講師

大學(xué)心理學(xué)講師

團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程導(dǎo)師

美國AITA高級管理咨詢顧問

PTT銀章國際職業(yè)培訓(xùn)師

團隊領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉的開創(chuàng)者、資深體驗式培訓(xùn)師。

工作經(jīng)歷：

李松頤老師歷任大學(xué)心理學(xué)講師、知名連鎖企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、大型醫(yī)藥集團HR經(jīng)理、上市公司HR總監(jiān)、管理咨詢機構(gòu)首席培訓(xùn)師。超過16年人力資源管理和職業(yè)培訓(xùn)背景，培訓(xùn)場次超過300場，參訓(xùn)學(xué)員達(dá)8000人次。

授課風(fēng)格：

李老師的培訓(xùn)課程構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗式培訓(xùn)技術(shù)，能夠最大程度調(diào)動學(xué)員在課程的積極性，使學(xué)員在問題中反思；在案例中求證；在體驗中成長；訓(xùn)練中強調(diào)知行合一，效果上能夠立竿見影，是不可多得將個體成長與組織發(fā)展能夠和諧統(tǒng)一的體驗式培訓(xùn)。

專業(yè)專長：

李松頤先生專注團隊領(lǐng)導(dǎo)力研究與訓(xùn)練，倡導(dǎo)內(nèi)外兼修的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展哲學(xué)，創(chuàng)立了高效能團隊領(lǐng)導(dǎo)力四度發(fā)展模型，通過對高深寬長四個維度修煉，圍繞十二項才能因子，系統(tǒng)鍛造卓爾不凡的團隊領(lǐng)導(dǎo)力。

咨詢研究領(lǐng)域：

包括：“PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證與企業(yè)TTT課程訓(xùn)練”、“團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型”、 “企業(yè)員工成長系統(tǒng)解決方案”、“服務(wù)品牌建設(shè)與服務(wù)團隊培養(yǎng)”等系列方面

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