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TTT-培訓師授課與呈現技巧訓練

【課程編號】:NX15659

【課程名稱】:

TTT-培訓師授課與呈現技巧訓練

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓

【培訓課時】:2天(12小時)

【課程關鍵字】:呈現技巧訓練培訓

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【課程簡介】

學員需要在參加培訓前做如下準備工作:

準備10分鐘的主題演講,并做好PPT:演講內容自定;

準備一個案例:將會在授課中由準備者帶領其他學員討論、分析,講師現場輔導;

準備一個游戲:將會在授課中由準備者帶領其他學員實施游戲,并做點評分享,講師現場輔導。

【講師特點】

老師以國際通用的職業標準為基礎,結合自身多年培訓領域從業的經驗,加之其獨到精深的講解呈現和訓練點評的專業實力,對企業內部培訓師進行科學、專業、先進的系統化訓練。為您提供從理念到技能的全面訓練,幫助您提高培訓專業技巧,增加課程亮點,提升表達影響力和公眾魅力!

【課程目標】

通過深入淺出的講解,挖掘企業培訓的核心價值;

通過有效有趣的互動,傳承企業培訓的實用方法;

通過實戰情境的演練,掌握企業培訓的專業技能。

【授課形式】

理論講授+分組討論+游戲互動+情景模擬+現場互評

【課程大綱】

開始篇

一、開班、破冰

班主任/助教開班

培訓組織者/公司高層宣導

講師介紹

破冰活動

二、團隊組建

分組活動

獎懲措施

培訓公約及簽字:以管理的方式上此課程,在課堂中學會科學管理

理念篇

一、流行的培訓理念:

1.三個問題:

第一個問題:大家覺得人從本質上來講是情緒人還是理性人?

第二個問題:大家覺得人從本質上來講是講理的還是不講理的?

第三個問題:培訓是一種不折不扣的管理手段,所以培訓的第一邏輯是管理的邏輯,那么,培訓作為一種管理手段是不是萬能的?

2.培訓新名詞

3.柯式四級評估

4.組織學習體系

5.從經營者立場看人才培訓要求

6.培訓 VS 演講

7.當前流行的培訓理念-721理論

8.培訓效果轉化經典法--PARR學習方法論

二、內訓師的角色定位

1. 內訓師的角色定位

2.重點趨勢:促動師的角色

3.內訓師的角色定位

4.講師應具備的條件

5.內訓師的職責

6.培訓師的一大基礎三大技能

實戰篇(一)--授課技巧

第一章:培訓師應具備的外功

1. 姿態營造

2. 手勢設計

3. 眼神交流

4. 表情變化

5.聲音語調

6.識別三種學員類型:視覺型、聽覺型、感覺型

訓練:1分鐘Mini演練(表達能力測試)

二、內功之高效表達能力訓練

1. 訓練講師自查表

2. 工具:黃金表達三段論

3. 工具:三明治原理

4.1分鐘Mini演練(表達能力測試)-自我介紹

5.錦囊---十個建議與結論

6.十二個分心動作檢查表

三、內功之開場與收結的方法

1. 開場結尾8大問題:

開場--偏離式;自殺式;自夸式;過熱式

結尾--矛盾式;迷失式;倉促式;冗長式

2.經典的開場導入方法:

奇論妙語法;自嘲幽默法;即景生題法;故事事件法;制造懸念法;引經據典法;開門見山法

3.意猶未盡的結尾方法:

總結法;號召法;故事法;幽默法;贈言法

四、內功之培訓課堂常見問題應對

1.內容錯漏怎么辦

2.氣憤沉悶怎么辦

3.課堂混亂怎么辦

4.高手出場怎么辦

5.遭遇挑釁怎么辦

6.問題學員辨識與應對

7.課堂突發事件的處理:話太多;愛起爭議;動作快且主動提供幫助;漫天扯淡;

人格的沖突;死硬;大錯特錯;私下竊語;不知所云;反向意見

五、內功之培訓現場掌控技巧應用

1.提問的八個功用

2.課堂提問技巧

3.課堂應答技巧

4.兩個有用的殺手锏

5.精彩點評技巧

說明:課堂中會加入大量學員練習機會,提升效果明顯。

實戰篇(二)--結構化思維在PPT制作和呈現中的運用

一、導入

1. 不同思維方式的特點:

慣性思維;邏輯思維;水平思維;結構化思維

2. PPT概述

二、設計和制作PPT之目標

1.明確PPT的目的、對象和展示方式

2.目標決定設計

三、設計和制作PPT之邏輯

1.邏輯演繹論據

2.梳理邏輯最佳工具—金字塔原理

3.金字塔原理的內容

內容1-從結論說起

內容2-中心思想

內容3-邏輯論證

內容4-周密完整:MECE

案例一:人的分類

案例二:試分析頭痛的原因

MECE原則練習

4.結構化思維練習

四、設計和制作PPT之布局

1.布局1--結構化的手段

手段1 流程圖

手段2 電子表格

手段3 文字結構化

手段4 樹狀圖

手段5 進度步驟

手段6 其他圖形

2.布局2--使整體美觀

五、設計和制作PPT之版面

1.版面介紹

2.圖形:常見圖形(對比圖、構成圖、散點圖、柱形圖等)的運用

3.文字:字體選擇、字型選擇

4.色彩:色彩介紹;前景與背景應用相似色;前景與背景應用對比色

六、設計和制作PPT之圖形

1. 參考優秀咨詢公司的文檔

2. 搜集PPT模板庫

3. 建立自已的風格

七、結語

1.我的PPT是這樣的

2.書籍推薦

結束篇

1.現場答疑;

2.課后作業;

3.講師贈言 合影留念。

羅老師

人力資源專家!人才測評、職業規劃專家!

國家認證高級職業培訓師、職業規劃師!

《故事演講力©》認證講師!

《非權威影響力©》認證講師!

三級拆書家、《拆書讀書技術》踐行推廣專家!

《轉型背景下的卓越團隊打造與領導力提升©》全球認證講師!

講師履歷:

北京大學管理學博士(在讀),四川大學法學碩士;

多家咨詢顧問機構合作專家講師、高級顧問;

曾任麥克韋爾集團組織發展總監;

曾任巴德富集團人力資源總監;

曾任順豐集團高層領導力培養運營負責人、知識管理負責人;

曾任世界500強富士康集團培訓經理。

講授課程:

綜合管理/領導力類課程:

《管理者的角色認知》(1天);

《目標與績效管理》(2天);

《非權威影響力©》(2天,版權認證課程);

《轉型背景下的卓越團隊打造與領導力提升©》(2天,全球版權認證課程);

?人力資源管理類課程:

《我的未來我做主--VUCA時代的職業轉型與生涯規劃》(1天);

《管理者績效面談技巧》(1-2天);

《管理者高效能績效輔導》(2-3天);

《任職資格管理體系建設培訓》(2天);

《非人力資源管理者的人力資源管理》(2天);

《TTT-培訓師授課與呈現技巧訓練》(2天);

《OLLT-線上直播講師認證班》(1天);

職業素養類課程:

《故事演講力©》(2天,版權認證課程);

《拆書幫讀書分享技術與組織》(0.5-1天);

《高效會議管理》(1-2天);

《知識管理》(1-2天);

《領導魅力溝通術》(1-2天);

《高效能人士的七個習慣》(2天)

出版書籍:

《職場新鮮人生存與發展手冊》

培訓風格:

講師講課實戰性強、生動形象,課堂氣氛好,授課內容化難為簡、實戰實用!針對不同學員對象采用不同的教學形式,擅長引導式培訓,貫徹“以學員為中心”的理念,啟發學員思考與掌握技能!

服務客戶:

科技制造業:康佳集團、海信容聲、富士康、偉創力、遠望谷、和而泰、TE泰科電子(深圳、珠海)、巴德富集團、麥克韋爾集團、深圳冠旭電子、深圳市軒容海科技、港加賀電子、本特勒長瑞、深圳農產品公司;

金融業:廣發銀行、中國銀行、招商銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、招商基金、太平保險;

電信運營商:中國移動、中國電信、中國聯通多家省市分公司;

電力: 南方電網中山供電局、華電昆明電廠、河南電力勘測設計院、鄭州電廠等;

物流行業:順豐速運、恒路物流;

IT軟件行業:新晨科技、深信服科技;

其他行業客戶:碧桂園、中環物業、皇庭物業、正邦集團、法國BV檢測、新基點科技、圍龍屋客家食府、劉一手火鍋、凱賓斯基酒店、廣東機場集團、無限極等。

學員評價:

學到了很多有用的知識,老師舉了很多案例,并舉辦一些有意義有內涵的課堂活動,讓我們收獲頗豐。(康佳集團學員評價)

羅老師能夠對日常工作提升一定的系統理論高度,案例很好,老師經驗很豐富。(廣發銀行學員評價)

通過本次培訓對管理的認識有了進一步的提高,了解到了一些關于管理的科學方法,對我以后的工作有

明顯的指導作用。通過此次培訓對管理方面的理論知識有了系統性,了解對今后工作中在管理方面能起很大的幫助。(無限極學員評價)

“羅老師是最近幾年外請授課中講得最好的老師,學員案例貼切有效......”(海信容聲培訓經理)

通過2天的學習,懂到了服務心態對自己工作的重要性,老師用案例方式對服務營銷進行了深入的闡

述,清晰明了;在職業化課程中,懂得了職業化的重要性,了解了作為一個管理者,溝通協調能力是何其重要,老師對管理溝通的內容把握十分到位。(圍龍屋學員評價)

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