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高校會議靠制度還是靠方法？

無論部門會議，跨部門會議都需要有效互動，結(jié)果導(dǎo)向，許多組織制定了各種規(guī)章制度，還是難以在預(yù)定時間內(nèi)聚焦主題，達成共識，更別說產(chǎn)生行動計劃，靠什么來實現(xiàn)共享智慧、共識目標(biāo)，共同行動？

團隊寫作，靠權(quán)威還是影響力？

團隊協(xié)作，靠監(jiān)督、命令已很難奏效。如何促進團隊有效協(xié)作和智慧互聯(lián)？靠什么來推動團隊共識愿景，共贏未來？

企業(yè)培訓(xùn)，靠單向灌輸還是團隊學(xué)習(xí)？

企業(yè)培訓(xùn)需要上接戰(zhàn)略，中間接業(yè)務(wù)、下接績效，單向的知識傳授大多可以通過網(wǎng)絡(luò)、微信、書籍便捷便宜的獲取。而培訓(xùn)要快速與業(yè)務(wù)需求聯(lián)接，如何通過團隊有效學(xué)習(xí)實現(xiàn)知識、經(jīng)驗迅速轉(zhuǎn)化為工作成效？

【適合對象】

企業(yè)高中基層管理者、人力培訓(xùn)管理者、會議組織者、項目經(jīng)理、跨團隊協(xié)作負責(zé)人

【參與者】

30人左右

【學(xué)習(xí)方式】

講授引導(dǎo)技術(shù)+群策群力引導(dǎo)+真實問題研討

【學(xué)習(xí)目標(biāo)與收益】

1、學(xué)習(xí)高效會議的“鉆石模型”；

2、掌握會議主持的四大核心技能/技法：開場、提問、干預(yù)、反思學(xué)習(xí)；

3、熟悉共創(chuàng)式會議的七大核心步驟: 開場熱身、問題收集與聚焦、問題澄清與重構(gòu)、創(chuàng)新方案、團隊決策、行動計劃、反思學(xué)習(xí)

4、演練共創(chuàng)式會議的八大團隊參與技術(shù)：視覺破冰、團隊共創(chuàng)、經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴、卡片式頭腦風(fēng)暴、默寫式頭腦風(fēng)暴、重要緊急矩陣、盈利矩陣；ORID學(xué)習(xí)反思；

5、根據(jù)個人真實工作情景，現(xiàn)場設(shè)計出一套召開共創(chuàng)式會議的議程和“參與技術(shù)的實踐計劃”

6、通過現(xiàn)場演練與反饋，能夠熟練運用參與式會議的流程和引導(dǎo)技術(shù)聚焦團隊難題，引導(dǎo)團隊一起共享、共識、共創(chuàng)、共行

【課程特色】

聚焦：聚焦參與者真實問題，結(jié)合會議引導(dǎo)技術(shù)進行共創(chuàng)式團隊學(xué)習(xí)，邊學(xué)技術(shù)邊解決問題；

實戰(zhàn)：基于真實問題，有步驟有架構(gòu)的互動和研討，通過實戰(zhàn)演練掌握并鞏固會議引導(dǎo)技術(shù)；

聯(lián)接：鏈接團隊智慧，引導(dǎo)團隊共創(chuàng)式學(xué)習(xí)，提升團隊領(lǐng)導(dǎo)能力，群策群力解決真實企業(yè)問題直接提升企業(yè)績效

【課程大綱】

一、共創(chuàng)式會議開場：

1、會議開場：團隊熱身與工作坊開場

2、自主管理：會議研討中的角色及職責(zé)分工

3、參與規(guī)則：小組、團隊議事規(guī)則

4、導(dǎo)入“高效會議——共創(chuàng)式會議”、團隊引導(dǎo)的特點、價值和應(yīng)用

5、會議引導(dǎo)師的四大核心技法：

A、開場的PPTRR技巧法；

B、ORID 提問法

C、BIC干預(yù)法

D、4R反思學(xué)習(xí)法

二、共創(chuàng)式會議的鉆石模型 ：

1、提問：日常工作或研討的會議為什么低效？

2、解讀：鉆石模型的邏輯拆解

3、應(yīng)用：鉆石模型的應(yīng)用情景

三、問題收集與聚焦：團隊共創(chuàng)

1、主題澄清：主題背景、困惑、價值和意義

2、問題風(fēng)暴：收集問題、找出痛點/難點/重點

3、分類排列：想法分類，從無序到有序

4、提取中心詞：想法提取，形成觀點

5、共識決定：共識短板，找出關(guān)鍵障礙

四、問題澄清與重構(gòu)：

ORID提問澄清

1、陳述問題：闡述需要解決此問題的背景、價值、重要緊迫性

2、澄清問題：開放式提問澄清——”ORID提問法“

3、重構(gòu)問題：重新定義真問題（問題定義清楚了，問題就已經(jīng)解決了一半）

五、創(chuàng)新方案：團隊創(chuàng)新的技術(shù)——頭腦風(fēng)暴法

1、常規(guī)問題解決辦法：問題循環(huán)

2、非常規(guī)問題解決辦法：創(chuàng)新辦法，團隊決策辦法；

3、頭腦風(fēng)暴的流程和參與規(guī)則

4、 共創(chuàng)式會議技術(shù)演練：三種高效的頭腦風(fēng)暴法

（1）、經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴

（2）、卡片式式頭腦風(fēng)暴

（3）、默寫式頭腦風(fēng)暴

六、團隊決策：決策矩陣技術(shù)——盈利矩陣

常見決策類型——領(lǐng)導(dǎo)決策、專家決策、投票決策、共識決策

（1）、決策矩陣：重要緊急矩陣

（2）、決策矩陣：盈利矩陣

七、行動計劃的制定： 達成共識，快速行動

1、行動計劃制定的核心和操作要點；

2、小組成果匯報與質(zhì)詢；

3、修訂完善行動計劃

八、共創(chuàng)式會議的規(guī)劃與設(shè)計：

真實場景，靈活運用

1、界定需求：需求分析5P模型

2、設(shè)計日程：如何設(shè)計一次“共創(chuàng)式會議”？

A、會議設(shè)計理念：

B、會議設(shè)計五核心；

C、共創(chuàng)式會議的設(shè)計模板；

3、制定個人行動計劃:根據(jù)實際工作情景，現(xiàn)場設(shè)計一個召開研討會的議程模板和“共創(chuàng)式會議的引導(dǎo)技術(shù)實踐計劃“。將想法快速變成行動計劃，并自己自動自發(fā)付諸行動

九、總結(jié)反思：分享收獲，反思學(xué)習(xí)

1、會議總結(jié)：回顧團隊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及取得的成果

2、4R學(xué)習(xí)反思：復(fù)述、總結(jié)、回顧、反思

崔老師

【專業(yè)資質(zhì)】

人社部中職協(xié)高級促動師

（原）人社部促動師授權(quán)授課認證導(dǎo)師

CSAL行動學(xué)習(xí)催化師

人社部一級人力資源管理師

【從業(yè)經(jīng)歷】

曾任康弘制藥商務(wù)經(jīng)理；

曾任清水海餐飲行業(yè)咨詢顧問

12年培訓(xùn)，8年以上行動學(xué)習(xí)職業(yè)引導(dǎo)經(jīng)驗，現(xiàn)為企業(yè)家私董會教練、引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)師、群策群力工作坊引導(dǎo)師、行動學(xué)習(xí)項目催化師、U型理論引導(dǎo)者。

崔高峰老師專注于“行動學(xué)習(xí)與引導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)”，受過專業(yè)的“參與的技術(shù)”引導(dǎo)師/促動師認證、行動學(xué)習(xí)催化師認證、教練技術(shù)培訓(xùn)、U型理論培訓(xùn)、TOC瓶頸理論培訓(xùn)、即興劇場培訓(xùn)。

主要研究方向為”共創(chuàng)式戰(zhàn)略規(guī)劃與落地”、“企業(yè)文化共識與落地”；“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動學(xué)習(xí)”、‘’優(yōu)勢管理“、“群策群力問題解決”、“高效會議引導(dǎo)”； “高績效團隊打造”、“跨部門合作與溝通“、“組織經(jīng)驗萃取”、“企業(yè)團隊讀書會”……運用參與式團隊引導(dǎo)技術(shù)，行動學(xué)習(xí)催化技術(shù)、教練技術(shù)、U型理論技術(shù)針對組織的不同情境，引導(dǎo)團隊成員共享信息、質(zhì)疑反思、達成共識……在團隊解決組織當(dāng)前重要迫切問題的同時，快速發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、打造高績效團隊、營造高度參與的組織文化。

專注方向：行動學(xué)習(xí)+“企業(yè)戰(zhàn)略與文化落地、績效提升與難題解決、團隊發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力提升”（行動學(xué)習(xí)法(action learning)，又稱“在實踐中學(xué)習(xí)”，它由一群具有不同經(jīng)驗和能力的人組成團隊，以組織面臨的重要問題為學(xué)習(xí)載體，借助學(xué)習(xí)引導(dǎo)師/催化師的規(guī)劃和現(xiàn)場引導(dǎo)，通過團隊學(xué)習(xí)、相互研討、共同解決實際問題等方式，達到解決問題，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，打造高績效團隊，塑造學(xué)習(xí)型組織等目的。）

【主講課程】

1、引導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練：引導(dǎo)/促動技術(shù)方法工具培訓(xùn)

《高效會議：“團隊引導(dǎo)“，讓會議一起群策群力》

《結(jié)構(gòu)化研討——用引導(dǎo)型會議促進業(yè)務(wù)部門轉(zhuǎn)型！》

《難題攻關(guān)：基于行動學(xué)習(xí)的“問題分析與解決”》

《高績效團隊：高績效管理者的“共創(chuàng)式團隊管理”》

《引導(dǎo)型培訓(xùn)師：“引導(dǎo)式培訓(xùn)師的引導(dǎo)技能提升”》

《引導(dǎo)/促動師培養(yǎng)（初級、中級、高級） 》

《團隊讀書會引導(dǎo)：參與式團隊讀書會引導(dǎo)者的引導(dǎo)技能培養(yǎng)》

《私董會教練培養(yǎng)： 打造高管團隊的專屬智囊團隊》

《復(fù)盤：把個人/團隊的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力的法寶》

2、難題攻關(guān)：群策群力工作坊引導(dǎo)

《“戰(zhàn)略/項目復(fù)盤”工作坊》 、《“文化共識營”群策群力工作坊》

《“創(chuàng)新年會/季度會”行動學(xué)習(xí)工作坊》 、《“群策群力”問題解決工作坊》

《“欣賞式探詢”優(yōu)勢管理工作坊》 、《“未來探索”愿景共創(chuàng)工作坊》

《“世界咖啡/開放空間”跨界創(chuàng)新工作坊》

（課題方向：企業(yè)戰(zhàn)略共識、年度目標(biāo)落地、文化共識與落地；績效改善、跨部門協(xié)作、團隊與發(fā)展；會議效率、管理創(chuàng)新；銷售提升、產(chǎn)能提升、質(zhì)量改善、降本增效、壞品率降低、客戶滿意……）

3、團隊/組織學(xué)習(xí)發(fā)展：行動學(xué)習(xí)項目催化

《企業(yè)/部門“共創(chuàng)式戰(zhàn)略規(guī)劃與落地”行動學(xué)習(xí)工作坊》

《打造企業(yè)軟實力：“文化共識與落地“行動學(xué)習(xí)工作坊》

《“績效與人才發(fā)展雙提升”行動學(xué)習(xí)法系統(tǒng)導(dǎo)入》、《百日會戰(zhàn)：績效提升型行動學(xué)習(xí)項目》

《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：經(jīng)理人行動學(xué)習(xí)圓桌會》

4、引導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練：團隊參與的引導(dǎo)/促動技術(shù)方法工具培訓(xùn)

《引導(dǎo)/促動師培養(yǎng)（初級、中級、高級） 》《高效會議：“團隊引導(dǎo)“，讓會議一起群策群力》

《結(jié)構(gòu)化研討——用引導(dǎo)型會議促進業(yè)務(wù)部門轉(zhuǎn)型！》

《高績效團隊：高績效管理者的“共創(chuàng)式團隊管理”》

《難題解決：基于行動學(xué)習(xí)的“問題分析與解決”》

5、高效會議/難題攻關(guān)：群策群力工作坊引導(dǎo)

《“戰(zhàn)略/項目復(fù)盤”工作坊》、《“文化共識營”群策群力工作坊》

《“欣賞式探詢”優(yōu)勢管理工作坊》、《“群策群力”問題解決工作坊》

《“大型創(chuàng)新年會/季度戰(zhàn)略復(fù)盤會”行動學(xué)習(xí)工作坊》

（課題方向：企業(yè)戰(zhàn)略共識、年度目標(biāo)落地、文化共識與落地；績效提升、跨部門協(xié)作、高效能團隊；高效會議、管理創(chuàng)新；銷售提升、產(chǎn)能提升、質(zhì)量改善、降本增效、壞品率降低、客戶滿意……）

6、團隊/組織學(xué)習(xí)發(fā)展：行動學(xué)習(xí)項目催化

《企業(yè)/部門“共創(chuàng)式戰(zhàn)略規(guī)劃與落地”行動學(xué)習(xí)工作坊》

《打造企業(yè)軟實力：“企業(yè)文化共識與落地“行動學(xué)習(xí)工作坊》

《百日會戰(zhàn)：績效提升型行動學(xué)習(xí)項目》、《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：經(jīng)理人行動學(xué)習(xí)圓桌會》

《“績效與人才發(fā)展雙提升”行動學(xué)習(xí)法系統(tǒng)導(dǎo)入》

【授課風(fēng)格】

客戶導(dǎo)向：根據(jù)主題方向、客戶需求、團隊特點個性化的設(shè)計引導(dǎo)/行動學(xué)習(xí)項目，以學(xué)員為中心，不僅注重課堂階段成果設(shè)計，課堂中的團隊學(xué)習(xí)體驗設(shè)計，更強調(diào)學(xué)員課后的行動與持續(xù)學(xué)習(xí)，以此來幫助企業(yè)把培訓(xùn)的效果落到實處；

智慧鏈接：作為群策群力引導(dǎo)師和行動學(xué)習(xí)催化師注意挖掘?qū)W員/團隊的智慧，保持中立，不強力控制和強行干預(yù)，給學(xué)員學(xué)習(xí)成長和覺察反思的空間，讓深度學(xué)習(xí)以最好的方式自然發(fā)生。

行動學(xué)習(xí)：在引導(dǎo)培訓(xùn)過程中，“80%團隊演練+20%講解與反饋”授課模式。課程聚焦真實業(yè)務(wù)/管理難題，精心設(shè)計學(xué)員互動環(huán)節(jié)，使學(xué)員全身心、全方位地參與到引導(dǎo)培訓(xùn)與訓(xùn)練中來，不僅學(xué)有所獲，學(xué)有所思、學(xué)有所悟、更要學(xué)有所樂。

【服務(wù)客戶】

機械制造：中國中車、一汽馬自達、北京現(xiàn)代、歌爾聲學(xué)、雷沃重工、LG、福田五星 、樂星、精工集團、NSK、攀鋼集團、長城特鋼、

金融/IT：中國銀行、建設(shè)銀行、東莞銀行、搜 狐、執(zhí)象網(wǎng)絡(luò)、信用寶、農(nóng)分期、寒武紀(jì)科技………

房地產(chǎn)： 鴻坤地產(chǎn)、國信集團、新城股份、金城建設(shè)、億聯(lián)集團、棗莊基礎(chǔ)設(shè)施投資集團、光谷聯(lián)合、習(xí)遠、精信、杭州拱墅區(qū)建筑行業(yè)企業(yè)、

能源/交通：中國國航，中石油、勝利油田、江蘇油田、南寧高速、能瑞電力、荏原電產(chǎn)、恒華、濱化集團、

綜合/服務(wù)：中國移動、共進股份、同維電子、匯通機車、SGS通標(biāo)、嘉瑞工業(yè)、

傳統(tǒng)行業(yè)：新希望、愛慕、頓立集團、復(fù)星醫(yī)藥、海泰新光、亞太中慧、甘露藏藥、嘉星晶電、英聯(lián)、正遠、鴻程永泰、美樂樂、新煮意、三味緣、

政府/教育：復(fù)旦大學(xué)MBA、浙江大學(xué)MBA、清大EMBA、格局商學(xué)院、德魯克學(xué)院、滄州黨校、山東管理學(xué)院、時代光華、農(nóng)業(yè)協(xié)會、農(nóng)廣校、人社局、大樹學(xué)校、海淀區(qū)教委、

公益組織/社會團體：真愛夢想、益微青年、山培聯(lián)、青培聯(lián)、中國培訓(xùn)師沙龍、德友匯

【授課照片】

《引導(dǎo)型培訓(xùn)師：“引導(dǎo)式培訓(xùn)師的引導(dǎo)技》能提升”》《“欣賞式探詢”優(yōu)勢管理工作坊》

《結(jié)構(gòu)化研討——用引導(dǎo)型會議促進業(yè)務(wù)》部》門轉(zhuǎn)型！》《高績效團隊：高績效管理者的共創(chuàng)式管理》

《“群策群力”問題解決工作坊》問題分析與解決

我要預(yù)訂

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