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【課程背景】

班組長是企業組織中的基本細胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰略和規章的落實者，班組長的理念和管理素質直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長，在組織中處于承上啟下的關鍵作用，是一線生產的直接指揮者和組織者，他們的管理水平高低將最終影響公司的經營績效。

班組長既然如此重要，但企業的年度培訓計劃中，班組長所占比重卻不大。其中一個影響因素就是：班組長工作時間滿格，難以抽出時間來培訓，但越是培訓不夠，管理水平沒提升，越會陷入到處救火的消防隊長困境。為了解決此矛盾，我們為班組長們量身定制了OJT（On Job Training）在職訓練的獨特方法，班組長照常工作，老師上班時間緊跟班組長，就其開早會、布達任務、推進工作、解決現場問題、向上匯報、與部屬溝通等等各種場景加以即時指導，馬上學馬上用，再穿插【讀書會】【觀影會】【主題沙龍】等活潑化的授課方式，讓班組長快樂學習、行動改進，成為一名優秀的基層干部！

【課程收益】

1.優化班組現場管理/安全管理及日常工作管理，并手把手教導班組長應用。；

2.通過班組規范化管理、形成《班組長工作手冊》，應用到工作中來。

3.手把手教導班組長應具備的態度、知識與技能，立竿見影提升班組長管理素養

4.打造班組長人才梯隊，為企業的進一步發展提供基礎。

【課程特色】

1.分組式互動、在演練實踐中學習，把老師所教馬上印證、馬上應用；

2.量身打造的解決方式方法，讓您找到自己的價值并有信心實現它；

3.建立班級微信群，提供微信交流平臺常年互動，實現一次學習，終生受益！

【學員對象】

制造業班組長、儲備干部等（普及性培訓人數不限,OJT專案執行以10人以下為宜）。

【課程大綱】

破冰:1.老師自我介紹

2.分組,每組6-8人，組內成員相互熟悉,選出一名組長\取組名\組呼,上臺發表

導入：古代師徒制是如何運行的？效果如何？

一、提升班組長水平的N種方法比較

1、師徒制在當前企業中日漸式微

2、結對子：扶貧專用

3、課堂教學：常見的培訓方法

4、工作指導：不限場所，隨時隨地

5、OJT：教練式貼身輔導訓練

1)個性化即時教育

2)與工作時間緊密結合

3)提升快、效果久

4)教學靈活多樣

5)多維度效果評價

分組演練1：下面這些場景，哪一種是OJT，為什么？①郭靖向洪七公學降龍十八掌；②學生放學后到老師家補課；③中國好聲音庾澄慶教吳莫愁唱歌；④ 新進來車間的大學生，主任安排老師傅帶他；⑤博導帶博士生做課題。

二、遴選OJT種子選手

場景：某中國500強企業，剛新進一批大學應屆生，張總交給生產部李經理一個任務，從本批大學生中優選10人，作為未來的中堅干部培養，李經理發愁了，要用什么樣的標準來選拔才合理公平呢。。。

1.選才的第一要務是德，也就是三觀要正確，這個一般不易改變

2.選才的第二要務是可成長性，也就是領悟力，這個可以通過智力考試測出

3.測三觀的有效方法：《假如我擁有1個億》主題演講（10分鐘）

4.測完三觀測DISC性格，不可所有的種子選手都集中在1-2種性格，最好是四型都有

5.選出種子選手后，要確定成長目標，加上照片，做成兩塊榮譽榜公示牌，公眾監督，提升使命感與榮譽感

分組演練2：假如你突然得到1個億的意外大獎，您會怎么用這筆錢？

三、現場OJT指導

場景：新晉班組長王小海就任公司新設立的班組，由于沒有經驗，需要有人指點甚至手把手教導，公司特地重金禮聘國內知名班組管理專家吳老師，從高格局、高起點為班組長量身定制成長目標與計劃，用3-6個月時間，完成一個熟練、優秀班組長的職業化過程。

1.班組生產計劃與分解

2.班組生產進度控制

3.班組質量管理

4.班組設備工器具應用、維護保養

5.班組員工日常管理

6.班組安全、6S管理

7.班組的各種會議管理（班前會/早會、班后會、進度會、客訴討論會等）

8.班組長工作日記本、管理錦囊修訂、研討定稿

分組演練3：假如由您來進行班組長的早會教導，您會怎樣進行?

四、讀書會

場景：移動互聯時代，人們都天天抱著手機不放，一天平均刷微信4.8次，很多人一年下來讀不了5本實體書，網絡碎片化學習的知識不成體系，往往對工作沒有日積月累的作用，還是實體書具備潛移默化、量變引起質變的效果。

1.至少每人一個月讀一本指定的好書；

2.可采用【眾籌式拆書法】，比如一本書有6個章，6個人各自讀書一章，必須讀書透，做成思維導圖，并在大家面前拋開書本，能自如地把這一章的精華內容、與工作的聯系性，如何應用講透；互相提問，深研，最終把整本書完全吃透。

3.讀書會可通過微信群或其他移動互聯形式加以常態化、升級化。

分組演練4：這里有1本管理類好書《壽命是自己一點一滴努力來的》、每個組按【眾籌式拆書法】每個組員讀一章，用PPT做出5頁全圖型加一句中心句，上臺發表，老師點評。

五、主題沙龍

場景：班組長身在現場，需要具備全面的管理素養，才能應對各種工作要求和突發情況，我們選定了以下幾個主題，在下班后的時間，召集班組長OJT種子選手們，通過【了解現狀-找出原因-研討出解決辦法-回到白天工作中實施-下次同一主題檢討-總結經驗教訓】的管理循環，有效解決班組長們的管理素養短板。

1.時間管理

2.高效溝通

3.重建師徒關系與傳承

4.思維導圖應用

5.職場PPT超級實戰技巧

分組演練5：比如時間管理，請每個組組織討論，畫出時間圓餅圖，一天的時間都到哪兒去了？發表、點評。

六、觀影會

場景：我們有時會去影院看電影，但一般不帶著管理者的眼光，看完心潮澎湃幾天就過去了。但其實很多優秀的電影都具備管理上的借鑒作用，特別是講商戰的、警匪、戰爭的，眼光一變，就可以從中得到有益的啟發，是為【看電影學管理】。

每月由老師指定一部優秀的電影，觀看其中的精華片段，時間允許的話，也可以全部看完，觀看過程中，要帶著管理者的眼光：

1.其中的主角、配角遇到怎樣的劇情沖突？他是怎么解決的？有沒有更好的辦法？

2.如何對付劇中的反派？如何你是被為難的正派，你要怎么應對？

3.看完必須寫觀后感，至少3000字，這是在訓練邏輯思維和文字表達

分組演練6：觀看《心平常 自非凡——周潤發開講啦》10分鐘，每個人講一句感想。

七、外部活動

場景：古來一直就有“讀萬卷書，行萬里路”的好傳統，局限于公司內部是無法獲得向優秀同行的比較和借鑒的，OJT活動特意安排了1-3次外部活動，開闊學員眼界，異業交流，獲得更多的靈感，反過來對我們的工作更會有顛覆性的創新思考。

1.參觀古龍醬文化產業園，了解一瓶罐頭是怎樣從無到有出來的。

2.到著名古剎——法泉寺參禪，聽方丈大師講解《了解自己一生快樂》吃素齋。

3.全體班組長到古田會議會址，感受當年紅軍的革命情懷與黨指揮槍的偉大創見

4.參觀海爾、格力等著名企業，與對方對話，從中吸取有用的管理精華。

分組演練7：模擬參觀，老師播放《古田會議》記錄片10分鐘，每個組推舉1人發表感想體會。

八、OJT總結匯報

完成計劃中所有項目內容后，指導老師會要求每個OJT種子選手就自己整個OJT過程中的所學所得、前后變化成長做成一個PPT，事先彩排，組織一臺匯報晚會，可以有同事或親友團參與，把自己的成長演出來！

小結： 每組擬定531行動計劃表、上臺發表本課程學習所得。

END!

吳老師

【專業資質】

? 實戰派MTP管理專家

? CMC國家注冊咨詢師

? PTT國際職業培訓師

? 國際通用生產能力IMMP高級講師

? 6S管理三段論模型創建者

? 江西財經大學、蘭州理工大學、集美大學特聘講師

? 具15年研發/生產/品管從業經歷、18年咨詢培訓經歷

? 著名財經雜志《商界》、《商界名家》特約撰稿人

? ISO9000/14000/18000/SA8000/6S管理體系資深咨詢師、審核員

【工作經歷】

吳天福老師，MTP管理專家，蘭州理工大學、集美大學誠毅學院、江西財經大學經管學院特聘講師，中國具有影響力的實戰派咨詢顧問、職業培訓師之一。曾任職于著名臺資小家電燦坤集團、東南汽車/SYM摩托、誼瑞集團質量經量及國內知名咨詢公司，專研企業現場管理、班組管理、員工職業化素養及各階層管理技能提升等領域，15年企業班組長、課長、經理/高專、副總、總經理的工作歷練，使他的咨詢與培訓實操性極強，善于把理論與工作實際相結合 ，案例豐富、深入淺出，有料又有趣，備受學員的歡迎。2015-2017年，吳老師在國網、南網及國電、華能、福能、中海油等電力、能源行業深耕MTP管理，為上千名中基層干部傳經送寶，有效提升了他們的管理能力，得到了客戶的高度肯定。

【主講課程】

?中基層管理系列

1)《中層管理的綜合管理能力提升》+中層+2天

2)《六型班組創建實操訓練》+中基層+2天

3)《工匠精神》+中基層/班組長+2天

4)《從技術能手走向管理高手》+中基層+2天

5)《一線大拿的技術保留與傳承》+中基層+2天

6)《班組安全管理》+中基層/班組長+2天

7)《如何成為上司的得力助手》+中基層+2天

8)《精益生產現場管理》+中基層/現場人員+2天

9)《6S管理實戰指南》+中基層+2天

10)《中基層管理者的OJT成長之道》+中基層+2天

11)《企業文化如何在一線落地》+中基層+2天

?職場管理工具系列

12)《思維導圖-高效工作力》+高中基層 /各階層員工+2天

13)《思維導圖-金字塔原理》+高中基層 +1天

14)《職場人管理8大工具》+中基層/各階層員工+2天

15)《提升PPT價值呈現力》+高中基層/各階層員工+2天

16)《職場人知識管理入門》+各階層員工+2天

【授課風格】

?咨詢式培訓——課前充分了解培訓單位的學員需求，研發、設計、實施個性化的課程，務求符合客戶的行業特點、學員的知識層次，達到事半功倍的效果。

?體驗式培訓——分組式互動、體驗式學習、寓教于樂、深入淺出，讓學員在體驗中感受、悟出道理，逐步啟發心智，達到震撼心靈，豁然開朗的效果。

?無邊界培訓——全程提供各種管理工具與模型，以及老師多年收集積累的素材資料包、課前（或課中課后）建立微信群，提供微信交流平臺常年互動，實現一次學習，終生受益！

【客戶見證】

?房地產/建筑/裝飾/物業

聯發房產、融僑地產、陽光城地產、建發地產、杏林建設

新宇公路工程、華南龍水泥、金馬機電、興發物業、創優物業

?電力、電網、能源行業

國家電網福建公司（福州、龍巖、三明、漳州、廈門等市公司）

南方電網（云南德宏\怒江、貴州銅仁石阡\思南等供電局）

福建鴻山熱電、華安水電、國電南埔電廠

福能集團晉江氣電、中海油福建LNG

湖北能源集團、神華河北國華滄東發電廠 等

?機械/五金/橡塑行業

廈門馳杰模具工業有限公司、廈門克成五金工業有限公司

廈順鋁箔有限公司、廈門虹鷺鎢鉬工業有限公司

廈門誼瑞貨架有限公司、廈門西恩威金屬有限公司

廈門優而美金屬有限公司、廈門中田塑膠有限公司

廈門東隆吸塑制品有限公司、廈門富利特橡膠有限公司

廈門金湯橡塑有限公司、廈門威迪亞科技有限公司

?電子/電氣/軟件業

上海良相智能化工程有限公司、上海立格儀表有限公司

廈門廈榮達電子有限公司、廈門宏發工業機器人有限公司

廈門FDK有限公司、廈門奧得奧電子有限公司

廈門廣電集團、廈門TPK宸鴻科技有限公司

廈門施納德電氣有限公司APC、福建富士通軟件有限公司

廈門力和行光電技術有限公司、太原富士康科技有限公司

?造船/鋼構/新能源行業

廈門船舶重工、一帆重工、新勝海船舶、十八重工、福船一帆新能源

?集團公司

泰龍集團、遠紅集團、金騰集團、省船舶工業集團、云南雙友集團

江鹽集團、天津百利集團、廈門港務集團、廈門市政集團

【客戶推薦】

? 聯發地產 重慶分公司人力資源部 張經理

年底百忙之中我們硬是抽出一個周日的時間來進行年度培訓計劃的最后一堂課《執行力與時間管理》，通過總部的甄選有幸請到了吳天福老師，他的課程大綱十分有料，講的者是我們房地產、物業管理的真實場景案例，非常實用，課堂中有多種互動，我們不少經理級都是經常接受培訓的，卻都有豁然開朗的感覺，這一天的內容很有啟發，大家都紛紛表示要好好消化，在工作中好好應用。感謝吳老師精彩的講課！

?陽光城地產福州分公司培訓中心 劉主任

今年我們舉辦了福建區域的中層干部的輪訓，有幸請到了吳天福老師，他的MTP課程內容清晰明了，針對課題做了非常專業、系統的設計，同時也十分注重地產公司項目現場的實際情況，為我們做了量身定制的案例分析和解決方案研討，對項目的銷售管理、后續的物業管理實際的工作有很大的幫助。

?廈門船舶重工股份有限公司 人力資源部 溫經理

在上課過程中就能發現吳老師是十分專業且務實的講師，擁有豐富的實戰經驗和理論基礎。選擇的案例很符合企業實際，很能說明企業的痛處，讓我們感同身受。我們曾經把吳老師的課程移到新勝海船舶、一帆重工等供應商去交流，課程當中有很多的互動，氣氛非常好，印象深刻。學員反饋有趣有料，很受歡迎。

?江西贛州晨光稀土有限公司 分管人力資源王副總

聽吳天福老師講現場管理有一種眼前一亮的感覺，之前請的老師一般都會理論偏多，枯燥無味，讓人不容易堅持聽下去。但吳老師確實是自己從班組長做過來的，非常了解班組長的所思所想所做所慮，引經據典、深入淺出、融會貫通，可操作性強，又生動活潑，易記易用。

?云南雙友集團 辦公室 邱主任

我上過很多老師的課，都覺得內容和實際不太貼切，而且很死板，但上過吳天福老師的課程后，覺得他講的東西，既專業又平實，案例切合我們的實際，知識點也很清晰，并不是一堆堆大道理直接塞給你，我們很容易就理解并接受了。特別是吳老師的PPT，那絕對是高端大氣上檔次，是我見過的效果一流的PPT。

學員心聲

?云南煙草培訓中心范老師

這次我們集中全云南煙草系統所有的高級技術來昆明培訓，第一天講技術保留與傳承，比較了五六個老師，才選中了吳老師，我們覺得他的課程大綱全是拿來就用的實實在在的經驗，實際上課全程真的感受到老師幾十年的功力不是蓋的，在技術保留與傳承上相當有心得，而且方法接地氣，非常可行！

?恒興興業機械有限公司 人力資源部 袁助理

我第一次聽吳天福老師的課就喜歡上了，吳老師總是能把硬梆梆的專業知識講得生動有趣，而且設計了很多小游戲小活動，視頻素材也非常適合，課堂氣氛很好，讓一天抽煙不離手的人居然聽得入神忘記抽煙了：）；另外很感動吳老師的敬業精神，每次總能盡心盡力地做課前調研、課中積極和學員互動、課后還主動定期過來回訪，關注訓后學員的行動及績效的實際提升！

?廈門克成五金工業有限公司 人力行政部 陳主管

吳天福老師跟我們公司有二十多年的交情了，我自己聽過很多次吳天福老師的課程，每次都能真正的學到干貨，而不是聽的時候激動，聽過就不動。因為吳天福老師的課程中所講的案例，都是發生在我們企業內的真實案例，對癥下藥，效果自然比較好。

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