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課程背景：

為什么領(lǐng)導(dǎo)者整天忙碌卻業(yè)績(jī)不明顯，工作沒有成效？

為什么領(lǐng)導(dǎo)者總覺得思路不清、目標(biāo)難以達(dá)成？

為什么領(lǐng)導(dǎo)者不能有效授權(quán)并加速執(zhí)行？

為什么團(tuán)隊(duì)沒有戰(zhàn)斗力、員工不能被有效激勵(lì)？

在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，領(lǐng)導(dǎo)者的三力（腦力、體力、心力）亟待提升、迫在眉睫！

課程收益：

1.深刻理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色特征以及管理的含義

2.全方位認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)

3.重點(diǎn)訓(xùn)練提升領(lǐng)導(dǎo)者的三大核心能力（腦力、體力、心力）

授課對(duì)象：

企業(yè)中高層管理人員

課程大綱：

破冰游戲：同心傳遞

模塊一、領(lǐng)導(dǎo)者的三力法則

1.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知：理人、管事

2.領(lǐng)導(dǎo)者的能力要求：專業(yè)、人際、概念

3.領(lǐng)導(dǎo)者的三力法則：腦力、體力、心力

模塊二、“腦力”修煉：目標(biāo)管理與任務(wù)規(guī)劃

（一）確定工作目標(biāo)

1.設(shè)定目標(biāo)的SMART原則

2.從績(jī)效要求/崗位職責(zé)出發(fā)，為一定的時(shí)間段，確定一個(gè)可觀測(cè)的工作結(jié)果。

（二）規(guī)劃達(dá)標(biāo)路徑

1.有序串接里程碑

正推法：按時(shí)間先后；反推法：按因果邏輯

2.梳理工作任務(wù)

目標(biāo)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都有相應(yīng)的工作任務(wù)安排

所有的工作任務(wù)之間有關(guān)聯(lián)（序）：或因果，或先后

分類或因果推斷，以窮盡所有必要任務(wù)

3.資源的匹配

相應(yīng)的人力分工，物力、財(cái)力等資源的匹配

模塊三、“體力”修煉：有效授權(quán)與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

（一）有效授權(quán)的三要素

1.定位目標(biāo)-Why

2.匹配人選-Who

3.方法保障-What/How

（二）如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1.目標(biāo)凝聚伙伴，解決“不想做”

2.伙伴共創(chuàng)方法，解決“不會(huì)做”

3.方法服務(wù)目標(biāo)，解決“不去做”

視頻：如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，完成戰(zhàn)斗目標(biāo)？

模塊四、“心力”修煉：?jiǎn)T工激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

（一）員工激勵(lì)

1.激勵(lì)的原理：需求層次論、雙因素理論

2.員工激勵(lì)的十大因素

3.有效激勵(lì)的主要方法

（二）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)畫我們的家

目的：探討團(tuán)隊(duì)處理挑戰(zhàn)性任務(wù)的方法

2.透視行為背后的心理冰山

3.如何處理團(tuán)隊(duì)情緒，迅速達(dá)成共識(shí)？

4.視頻：當(dāng)士兵對(duì)目標(biāo)有異議和抱怨時(shí)，上尉是如何處理的？

課程總結(jié)和答疑

1.知識(shí)梳理 & 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

2.課程總結(jié) & 互動(dòng)答疑

向老師

中高層管理實(shí)戰(zhàn)專家

上海師范大學(xué)教育學(xué)研究生專業(yè)，

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，

國家二級(jí)心理咨詢師、上海市一級(jí)人力資源管理師。戎老師具有20年的人才培養(yǎng)和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。在人力資源管理、人才發(fā)展等領(lǐng)域有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)認(rèn)證講師、《系統(tǒng)思考》版權(quán)認(rèn)證講師、

《前瞻思維》版權(quán)認(rèn)證講師、《組織行動(dòng)力》版權(quán)認(rèn)證講師、

《四元八步課程開發(fā)》版權(quán)認(rèn)證講師、《組織經(jīng)驗(yàn)萃取》版權(quán)認(rèn)證顧問，美國管理協(xié)會(huì)TTT培訓(xùn)師認(rèn)證，融匯教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，付諸培訓(xùn)與管理實(shí)踐。曾獲2018全國培協(xié)講師大賽40強(qiáng)、2019上海培協(xié)講師大賽亞軍。

曾任：瑞安集團(tuán)、三盛宏業(yè)集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)公司的人才發(fā)展與培訓(xùn)管理，成功設(shè)計(jì)與組織實(shí)施“卓越主力項(xiàng)目總經(jīng)理特訓(xùn)營”、“卓越動(dòng)力管培生特訓(xùn)營”、“中層領(lǐng)導(dǎo)力熔煉特訓(xùn)營”、“新任經(jīng)理人特訓(xùn)營”、“企業(yè)文化工作坊”、“職業(yè)素養(yǎng)系列培訓(xùn)”等多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。搭建集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師體系、培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。開發(fā)多門領(lǐng)導(dǎo)力和管理類課程，并親自授課。

曾任：曾任豫園黃金珠寶集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)的培訓(xùn)開發(fā)與人才發(fā)展工作。并梳理與建立集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)營運(yùn)流程，開發(fā)《集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化營運(yùn)手冊(cè)》、《集團(tuán)導(dǎo)師輔導(dǎo)手冊(cè)》、《集團(tuán)培訓(xùn)手冊(cè)與案例匯編》。搭建了終端的分級(jí)人才發(fā)展體系與分級(jí)課程體系。并組織實(shí)施了多個(gè)集團(tuán)培訓(xùn)項(xiàng)目，如“店長(zhǎng)特訓(xùn)營”、“業(yè)務(wù)經(jīng)理特訓(xùn)營”、“總部職業(yè)化系列培訓(xùn)”、“金牌講師特訓(xùn)營”，廣受公司及加盟商好評(píng)。

曾任：正大集團(tuán)企業(yè)大學(xué)課程開發(fā)負(fù)責(zé)人,為集團(tuán)下屬企業(yè)提供培訓(xùn)及課程開發(fā)服務(wù)，全面負(fù)責(zé)集團(tuán)課程體系的搭建與課程庫的開發(fā)。并調(diào)研計(jì)劃與組織實(shí)施許多中高層領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，如MLP3領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項(xiàng)目、Mini-MBA等多個(gè)項(xiàng)目。并與國內(nèi)多家高校進(jìn)行校企合作，擔(dān)任部分高校特聘講師。

部分培訓(xùn)咨詢的企業(yè)包括：

機(jī)關(guān)院校：上海交通大學(xué)、寧波市海曙區(qū)政府、上海建橋?qū)W院、寧波工程學(xué)院

金融保險(xiǎn)：平安銀行、上海陸家嘴國際金融資產(chǎn)交易市場(chǎng)股份、華夏信財(cái)

互聯(lián)網(wǎng)：趣頭條、載信軟件（上海）有限公司、上海車城股份有限公司

醫(yī)藥健康：艾博生物醫(yī)藥、童涵春堂、江蘇奧美基因科技、上海美麗田園

零售百貨：豫園股份、香港巨龍集團(tuán)、銀泰百貨、廈門佰翔酒店集團(tuán)

制造化工：國家電力投資集團(tuán)、科尼起重機(jī)設(shè)備（上海）有限公司、海力士半導(dǎo)體（重慶）有限公司、巴斯夫(中國)有限公司、中國電子科技集團(tuán)公司

汽車行業(yè)：上汽安吉物流股份有限公司、上汽聯(lián)創(chuàng)電子有限公司

航空行業(yè)：上海東方航空有限公司

房地產(chǎn)：陽光城集團(tuán)、旭輝集團(tuán)、深圳金棕櫚園林景觀、瑞源物管公司

擅長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)域包括：

《戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)管理》《工作推演與復(fù)盤》《中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》《創(chuàng)新思維培訓(xùn)》《系統(tǒng)思維培訓(xùn)》《結(jié)構(gòu)化思考》《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》《商務(wù)演講訓(xùn)練》《課程開發(fā)技術(shù)》《影響力溝通培訓(xùn)》《壓力與情商管理》 《職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》

《教練領(lǐng)導(dǎo)力》《行動(dòng)力培訓(xùn)》《問題分析與解決》

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