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【課程收益】

1、如何讓員工學(xué)會自我管理

2、學(xué)會增加自己工作的執(zhí)行力

3、學(xué)會養(yǎng)成好的素養(yǎng)和習(xí)慣，并能持之以恒做好

4、掌握OEC管理的方法，工具，和理念

【課程大綱】

第一講：做好計(jì)劃總結(jié)人人成為CEO

沒有好的基礎(chǔ)管理就沒有好的執(zhí)行力

執(zhí)行力來源于企業(yè)三大體系：目標(biāo)體系、日清體系、激勵體系

1、目標(biāo)體系：

（1）目標(biāo)的制定——管理不漏項(xiàng)

目標(biāo)服從于戰(zhàn)略而不是服從于現(xiàn)有條件

（2）目標(biāo)的分解——事事有人管

案例：目標(biāo)的公平性，可量化考核

目標(biāo)分解案例解析

（3）目標(biāo)的執(zhí)行與控制

案例：不同崗位目標(biāo)的評估和考核辦法

（4）目標(biāo)建立與分解的特征

案例分享：海爾的目標(biāo)管理體系解析

某企業(yè)目標(biāo)體系解析

案例互動

2、日清體系-工作計(jì)劃和總結(jié)

（1）、OEC管理的日清體系

（2）、建立工作計(jì)劃

（3）、工作計(jì)劃的表格

（4）、年度計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃

（5）、計(jì)劃授課情況

（5）、計(jì)劃總結(jié)的寫法和跟進(jìn)

海爾案例

3、激勵體系——對計(jì)劃的有效評價(jià)

激勵源于體制，中國企業(yè)不缺激勵，缺的是出人才的激勵機(jī)制

（1）、建立激勵制度

（2）、設(shè)定激勵方法

（3）、搭建激勵機(jī)制

海爾、寶娜、移動、寶娜絲等的激勵做法

1、計(jì)劃匯總

2、計(jì)劃受控

3、計(jì)劃的三個原則

4、計(jì)劃的有效評價(jià)

（1）A.B、C評價(jià)法

（2）8020、1010

（3）復(fù)審

（4）通報(bào)

（5）PDCA閉環(huán)管理

第二講、計(jì)劃總結(jié)中可能出現(xiàn)的問題

1、存在的問題：

（1）、觀念問題；

（2）、不能持之以恒；

（3）、計(jì)劃日清成為日記；

（4）、計(jì)劃總結(jié)沒有體系化

第三講：課程小結(jié) —— 抓反復(fù) 反復(fù)抓

1、課程收獲互動分享

2、啟示

3、現(xiàn)場答疑

4、作業(yè)練習(xí)

孫老師

北大、清華、人大、華南、華東理工MBA、EMBA 特聘教授

中國百強(qiáng)企業(yè)優(yōu)秀講師,企業(yè)文化領(lǐng)域10大講師

國內(nèi)多家企業(yè)咨詢培訓(xùn)輔導(dǎo)顧問

IPTS培訓(xùn)師協(xié)會30強(qiáng)金牌講師

美國正面管教協(xié)會認(rèn)證講師、親密關(guān)系認(rèn)證講師

海爾大學(xué)資深高級講師、海爾管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10年

青培聯(lián)理事、《現(xiàn)代企業(yè)文化》雜志特約撰稿人

《樊登讀書會》青島分會副會長

【研究領(lǐng)域】：

企業(yè)文化、培訓(xùn)管理、服務(wù)管理、行政統(tǒng)籌、中高層管理能力提升

培訓(xùn)方式：內(nèi)訓(xùn)、公開課、咨詢

授課風(fēng)格: 實(shí)用+分享+互動+參與

實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效。可以根據(jù)企業(yè)需求量身定做管理課程。孫老師的課程實(shí)用性很強(qiáng)，和企業(yè)結(jié)合緊密，不忽悠，課程樸實(shí)自然，課堂氛圍活躍，學(xué)員參與很高。孫老師本著學(xué)以致用的原則，用心培訓(xùn)，用心分享。

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