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績效改進與自我管理

【課程編號】:NX32317

【課程名稱】:

績效改進與自我管理

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【所屬類別】:績效管理培訓

【培訓課時】:1天

【課程關鍵字】:績效改進培訓,自我管理培訓

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【課程背景】

在長期的績效管理工作中,我們接觸了大量的企業面臨的績效目標達成,績效管理能力提升和激勵落地方面的問題。我們發現,大多數企業在績效管理過程中流于形式,側重考核,無法真正發揮績效管理的作用。

我們發現只有很少的企業,能夠真正培養績效能力,培養績效文化,讓績效管理真正成為組織的管理能力和管理文化。

績效的核心,在于改進,企業績效落地的關鍵,不在于一套完整的指標庫,而是管理層是否具備目標制定和績效改進的績效管理能力,績效文化。同時,員工層是否能夠理解績效管理的精髓和目標,進行自我管理和自我效能的提升,同時形成員工的績效文化。

績效改進與自我管理能力提升,幫助基層員工理解績效思想和框架,流程,形成自我管理能力和績效文化,通過啟動員工心智,提升自我管理能力,建立績效生態循環系統。

【培訓對象】

全體員工

【課程收益】

1.了解績效管理的觀點,思想,框架,理解為什么要做績效,績效的核心和管理框架。

2.提升目標制定和計劃分解能力

3.提升員工自我管理的意識和能力能力

4.形成對于績效管理的認知,意識,培養績效文化初步的績效文化,了解不同角色在績效管理的作用。

【課程大綱】

第一單元:績效能力與績效文化

討論:我們為什么要做績效?

績效管理發展與體系

績效與組織管理

績效管理三段位

三維績效管理系統

構建組織績效生態系統

管理層組織績效力

員工層組織績效力

績效文化構建:負責,結果,永續改進

第二單元:績效改進三層級

公司績效評估與改進

部門績效評估與改進

員工績效評估與改進

第三單元:構建組織績效文化

責任文化

結果文化

永續改進文化

第四單元:培養員工績效能力

自我管理與目標制定能力

為什么員工要自我管理?

目標分解

目標與目標值

SMART

結果目標與驅動目標

計劃分解能力

教練式績效改進七步地圖

復盤改進能力

第五單元:提升員工效能管理

主動積極

以終為始

要是第一

張老師

講師背景

曾任神州優車集團組織發展高級顧問

曾任新東方教育科技集團高級人力資源經理

曾任培生教育集團(英資全球最大教育集團)人力資源項目總監

組織發展,組織學習,績效管理專家

時代光華長年特約講師

職業背景

15年職業歷程,專注于企業組織核心能力和學習基因的培養,學習型組織構建,實現企業戰略,績效與組織能力提升,組織學習的對接。

歷任神州優車組織發展資深顧問,牛卡福集團組織發展專家,新東方高級人力資源經理,培生旗下環球雅思人力資源項目總監等。主持完成神洲優車集團人才建設體系搭建和落地,領導力梯隊建設,勁松口腔人才建設體系,通過組織發展與管理梯隊培養項目的結合,實現了組織發展和領導力培養的結合,用組織學習解決業務卡點,實現了從學習到商業結果的變現,學習型組織轉型;主持完成多家企業領導力梯隊,人才建設系統,戰略轉型升級帶來的人才培養等組織發展項目;與中科院,國有資產管理中心,首創集團等多家大型央企長期保持職業化,領導力建設項目的合作關系。在內訓師團隊建設,將培訓與商業結果對接,學習項目設計,組織能力體系搭建,線上數學化學習專業力推動,精品課設計等方面,具體獨到,系統,超前并關注結果的方法論體系和最佳實踐。

5年咨詢培訓經驗,培訓課程擅長于解決企業問題,將培訓升級學習項目,咨詢擅長于教練式激發企業自身智慧解決企業問題,授之以漁,并授之欲,善于改變員工心智模式和組織心智模式,深層次賦能。

2020課程體系

組織發展與組織學習

《從管理者到培訓師——實戰TTT》

《從培訓師到組織學習與發展專家——進階TTT》

《上接戰略下接績效的培訓體系》

《組織設計與組織發展》

《組織的診斷,組織發展與組織能力》

《新常態下組織能力建設》

《從戰略地圖到學習地圖》

《人才盤點操作實務》

《敏捷微課設計與呈現》

《創新型學習項目設計》

人力資源&績效管理

《戰略人力資源管理與人力資本運營》

《HRBP的野蠻生長:如何成長為戰略合作伙伴》

《戰略績效系統搭建工作坊-目標 執行 激勵》

《組織績效力》

《管理層績效能力提升與績效文化》

《教練式績效改進》

《敏捷激勵模式創新》

《管理人員的績效能力提升》

《全面激勵模型與敏捷激勵模式創新》

《招聘致勝——基于招聘的組織能力構建》

領導力與管理技能類

《戰略解碼》

《領導者角色認知與團隊建設》

《戰略地圖與平衡積分卡》

《化行動學習為組織能力》

《非人力資源的人力資源管理》

《從目標到執行》

《融煉智慧 傳遞價值——服務禮儀工作坊》

職業化類

《升級最高版本的自己——員工職業化》

《升級最高版本的自己——時間管理》

《升級最高版本的自己——職場思維》

《七項習慣與高績效思維》

授課特點

張媛老師的課程互動,實戰,幽默,實用,開放式教學,她可以根據學員在課程開始前提出的問題靈活調整課程的內容,讓學員受益匪淺。課程具備戰略高度和文化深度,將中國傳統智慧融入課堂,同時,緊貼企業實際問題和領先管理理念,高度,深度,實戰性,時效性,互動性均很強,張媛老師授課風格親和力強,知性干練,追求學員的意識層面的深度改變,善于改變心智模式,啟動學員內心動力,帶來持續的行為改變和商業結果。授之以魚的同時,授之以漁,授之以欲,授之以娛,深受學員喜愛和好評。

1、實戰,所授課程全部來源于一線實戰,堅持只講自己做到的,只講經過實戰驗證的切實有效的,將大師經典和中國本土企業的實際相結合。;

2、多維原創,結合最新管理工具理念,融匯善于將中醫理論,傳統文化,靈性成長,教育等多領域內容融入管理理念,結合一線最佳實戰,原創理念和體系。大道至簡,生動,接地氣,廣受學員好評。

3、具備戰略高度,站在企業戰略和業務收益高度,以終為始,聚焦業務。

4、以問題和學員為中心,聚焦解決企業問題,課前溝通和分析,針對不同具體問題有選擇地聚焦課程內容。

5、學習項目系統落地,課程中大量運用建構主義教學,團隊引導,工作坊等形式同步完成知識傳授,學習能力和問題解決,課后運用學習小組,行動清單,模板工具,任務等多種學習項目設計工具幫助學員系統落地,完成思維,行為的轉化。

客戶見證

張媛老師的課程落地,實戰,實效,具備戰略高度,善于啟發員工內心動力,對于君耀電子的轉型起到了關鍵作用。

——五礦集團安徽開發礦業 董事長 腰向科

張媛老師的課程在精通快速路的歷次改革中,從梳理戰略方向,提升干部素質,改善員工能力,營造組織氛圍等各個方面,都起到了提綱挈領的作用。

——首創集團精通快速路總經理 梁總

張媛老師的課程接地氣,深入淺出,落地實用,大道至簡,沒有一定的人生閱歷,不一定能了解其中的精髓

——中科院物理所空天院人力資源部長

感謝知性優雅的張媛老師實戰落地的課程,既有戰略高度,又有落地深度,受益匪淺,期待長期合作。

——愛慕集團HRD 宣玲

張媛老師的課程對于人力資源的解讀,醍醐灌頂,入木三分,實戰,落地,實用,解決實際問題,直至組織業績。

——施耐德寶光HRVP

聽了這么多老師的課,張媛老師是唯一一個讓我感受到真誠和對學員真正負責的老師,授課內容是真正的實戰干貨,德藝雙馨,與您同行,真是榮幸,既能學習進步又感覺如沐春風。

——山西呂梁 某礦業集團 任總

服務客戶

國家電網、中車集團、中鐵鐵龍集團、民生銀行、交通銀行、中車集團、神華集團、首開集團、大東方股份、招商銀行、中信銀行、中國移動、中國聯通、中國電信、工商銀行、農業銀行、中國郵政、京東、中國石油、中國石化、神華神東煤炭集團、神州優車、安徽開發礦業(五礦旗下)中國國有資產投資中心、中科院物理研究所、中元國際、施耐德寶光、中國機械進出口總公司、長城勘探、首鋼、金輝地產商業公司、蒙牛集團、網易、大東方股份、南方航空、搜狗、漢唐集團、君耀電子、中建一局、唐山三友集團、首鈔、西鈔、步森男裝、紅蜻蜓集團、龍騰工程機械、海化能源、津橋留學等上百家企業和組織。

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