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【課程背景】

您的公司有這些情況嗎？

（一）、面試快要嘔吐，就是遇不到一位心儀的職業(yè)經(jīng)理人

（二）、看上去、聽起來都感覺不錯(cuò)，但是合作起來總感覺差一拍

（三）、上有政策，下有對(duì)策，你說你的，我做我的

（四）、上下脫節(jié)，高層開高鐵、中層開小轎車、基層開拖拉機(jī)

（五）、公司有規(guī)定，習(xí)慣就對(duì)員工說這是老板要求的、老板還說不按規(guī)定做要處罰

以上這些現(xiàn)象是經(jīng)理人不職業(yè)化的表現(xiàn)。不職業(yè)化的經(jīng)理人在職場(chǎng)很難取得持續(xù)成功，經(jīng)理人若想要在職場(chǎng)取得成功，必須要職業(yè)化。人是所有管理的落腳點(diǎn)，企業(yè)若想要實(shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展，經(jīng)理人必須要職業(yè)化。

【課程收獲】

Ⅰ、讓經(jīng)理人更好地與老板同頻共振 Ⅱ、讓經(jīng)理人更多地站在老板角度思考管理問題

Ⅲ、讓經(jīng)理人更好地將老板意圖落地 Ⅳ、讓經(jīng)理人更快地提升自身管理技能

【課程對(duì)象】

1、中小企業(yè)經(jīng)理人

2、中小企業(yè)老板

3、大型企業(yè)中基層經(jīng)理人

【教學(xué)形式】

講授法、互動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、小組討論、情景模擬、游戲互動(dòng)等

【課程特色】

A、視角新穎：從經(jīng)理人成功角度說出老板對(duì)職業(yè)化的期待

B、思想深邃：從價(jià)值觀層面讓經(jīng)理人自己去改變認(rèn)知

C、互動(dòng)教學(xué)：遵循成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過發(fā)生在身邊的案例有效互動(dòng)

D、量身設(shè)計(jì)：可以以企業(yè)情況為案例授課（企業(yè)在課前一周提供）

【課程目錄】

第一部分、職業(yè)經(jīng)理人處境

一、經(jīng)濟(jì)下行，很多公司被迫降薪或裁員

二、大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，對(duì)現(xiàn)有經(jīng)理人造成沖擊

三、人難招的現(xiàn)象，背后是職業(yè)化經(jīng)理人稀缺

四、職業(yè)經(jīng)理人職場(chǎng)取得成功的要素

第二部分、職業(yè)經(jīng)理人定位

一、職業(yè)經(jīng)理人由來

二、職業(yè)經(jīng)理人由來詮釋

三、案例討論，進(jìn)一步詮釋職業(yè)經(jīng)理人由來

四、職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展進(jìn)階

五、公司發(fā)展與個(gè)人前途

第三部分、職業(yè)經(jīng)理人思維

一、案例討論，引發(fā)大家對(duì)職業(yè)經(jīng)理人思維的思考

二、用經(jīng)營思維開展管理

三、踐行用經(jīng)營思維開展管理

四、為什么用經(jīng)營思維開展管理

第四部分、職業(yè)經(jīng)理人修煉

一、修煉什么

二、如何修煉

三、課程回顧

四、復(fù)盤及下一步行動(dòng)計(jì)劃

唐老師

唐華生講師簡(jiǎn)介

職業(yè)化打造與標(biāo)準(zhǔn)化管理落地專家

2022中國百強(qiáng)講師

2022年度中國優(yōu)秀講師和官方認(rèn)證講師

2022浙江省思政示范課程講師

2022溫州市首批精品在線開放課程講師

浙江省管理咨詢協(xié)會(huì)會(huì)員

浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)員

溫州中小企業(yè)管理研究所高級(jí)研究員

擁有職業(yè)化打造、練出執(zhí)行力等版權(quán)課程

浙江工業(yè)大學(xué)工商管理碩士

國家一級(jí)人力資源管理師

國家二級(jí)心理咨詢師

高級(jí)經(jīng)營師

管理咨詢師

企業(yè)培訓(xùn)師

一、20年管理經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過正泰、祖名等知名企業(yè)，擔(dān)任過總經(jīng)辦主任、總經(jīng)理助理、常務(wù)副總、總經(jīng)理等職務(wù)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。系統(tǒng)學(xué)習(xí)過管理理論，關(guān)注前沿管理動(dòng)態(tài)，管理理念先進(jìn)。邏輯思維強(qiáng)，擅于總結(jié)，提煉出一套特有的有價(jià)值的管理方法。

二、12年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，一直專注于企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理落地、經(jīng)理人職業(yè)化打造和老板管理學(xué)。專業(yè)性強(qiáng)，是為數(shù)不多的持雙證上崗的老師--全國統(tǒng)考的管理咨詢師證和企業(yè)培訓(xùn)師證，擁有《職業(yè)化打造》、《練出執(zhí)行力》等版權(quán)課程。

講師特點(diǎn)

一、注重課程原創(chuàng)，不做知識(shí)搬運(yùn)工，從實(shí)戰(zhàn)中提煉，分享給學(xué)員可以落地的知識(shí)、技能；

二、堅(jiān)持以學(xué)員為中心，采用互動(dòng)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員思考、發(fā)言和動(dòng)手，讓學(xué)員牢牢掌握所學(xué)知識(shí)；

三、注重案例教學(xué)，采用學(xué)員工作中經(jīng)常遇到的“實(shí)景”案例，貼近實(shí)戰(zhàn)，讓學(xué)員有意想不到的收獲；

四、堅(jiān)持分享干貨和趣味生動(dòng)并重的原則，讓學(xué)員不但有獲得感，還能有輕松愉悅的心情；

五、可以量身設(shè)計(jì)，以企業(yè)情況為案例授課（企業(yè)在課前一周提供）；

六、可以同咨詢、顧問有機(jī)結(jié)合，輔導(dǎo)企業(yè)進(jìn)一步落地培訓(xùn)效果。

主講課程

一、經(jīng)理人職業(yè)化打造：

《職業(yè)化打造》（版權(quán)課程）

《管理者角色認(rèn)知》（版權(quán)課程 ）

《練出執(zhí)行力》（版權(quán)課程）

《管理原則》

《三維管人》

《有效溝通實(shí)操》

《高效會(huì)議實(shí)操》

二、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理落地：

《標(biāo)準(zhǔn)化管理落地》

《制度管人流程管事》

《企業(yè)文化建設(shè)》

三、定制化培訓(xùn)：根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要開發(fā)課程

服務(wù)企業(yè)

一、企業(yè)：常安集團(tuán)、博時(shí)達(dá)集團(tuán)、卓安照明科技、環(huán)球電氣、聯(lián)格電氣科技、立標(biāo)科技、成明電子科技、奧海電氣、安煌電氣、右億緊固件、蔡氏機(jī)械、百靈氣動(dòng)、柏宜電氣、新紀(jì)元通訊設(shè)備等；

二、學(xué)校： 浙江工業(yè)大學(xué)、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江電大蕭山學(xué)院等

三、其他：柳市總工會(huì)、溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)應(yīng)急與安全生產(chǎn)協(xié)會(huì)等。

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