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課程背景：

企業(yè)如何招聘到德才兼?zhèn)涞娜瞬牛咳绾卧诿嬖嚨倪^程中，對候選人進行深入的能力甄選？如何識別候選人的語言陷阱？如何甄選到真正符合公司企業(yè)文化的良才？面對候選人的茫茫人海，如何甄選出企業(yè)所需的人才？已經(jīng)成為了企業(yè)管理者面臨的共同難題。在實際操作過程中，企業(yè)招聘時間長，甄選人太多，面試時間短，因此很難從各方面完全細致的考察一個人。所以如何在短時間內(nèi)通過有效的選拔工具來篩選人才，就變得非常重要和非常有必要！

課程以專業(yè)技術選拔工具來甄別候選人過去的知識、經(jīng)驗及能力等，從而預測該候選人是否能勝任未來崗位。課程同步基于結構式面談問題的設計來展開面試官提問技巧，讓面試官擺脫固有經(jīng)驗主義、無經(jīng)驗主義及老套路主義的面試誤區(qū)，徹底改善面試官傳統(tǒng)面談方法的缺失。透過工具給付使面試官獲得到有效實用的選才技能和技巧，解決企業(yè)人才甄選難題！

課程收益：

▲ 了解招聘面試官在職位描述撰寫上常犯錯誤，并掌握掌握高點擊率JD撰寫技巧

▲ 懂得如何有效篩選簡歷，并在收集準確行為信息及評定候選人動機匹配時更加自信

▲ 輕松學習到招聘面試官選拔面試的提問工具，并能掌握及應用面談詢問及跟進技巧

▲ 應用工具客觀評價候選人、預測他們關鍵的能力表現(xiàn)，并作出更加準確的留用決策

課程對象：

企業(yè)中高級管理者、人力資源管理者、企業(yè)各級管理者

課程亮點：全程知識干貨講解，結合場景化案例分析，解決老大難疼點問題

課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練

課程模型：

課程大綱

第一講：企業(yè)人才面試甄選的價值

一、為什么企業(yè)需要開展招聘與面試

1. 招聘面試需體現(xiàn)組織價值利益

2. 招聘面試需完善崗位配置執(zhí)行

3. 招聘面試需協(xié)力業(yè)務開發(fā)拓展

二、企業(yè)如何開展招聘與面試工作

1. 搞清楚崗位說明書是什么？

2. 弄明白什么是崗位工作執(zhí)掌

3. 寫清楚JD任職要求詳細內(nèi)容

三、如何凸顯企業(yè)人才面試甄選的價值？

1. 企業(yè)人才面試甄選需系統(tǒng)化運作

2. 企業(yè)面試官面談需技術與技巧化

3. 企業(yè)對候選人評估需崗位維度化

第二講：企業(yè)人才面試甄選的維度

一、候選人知道什么？

1. 候選人知識是如何獲取的？

2. 候選人的知識該如何評估？

3. 候選人知識用什么方法來面試？

二、候選人做過什么？

1. 候選人經(jīng)驗是如何獲取的？

2. 候選人的經(jīng)驗該如何評估？

3. 候選人經(jīng)驗用什么方法來面試呢？

三、候選人能做什么？

1. 候選人能力是如何獲取的？

2. 候選人的能力該如何評估？

3. 候選人能力用什么方法來面試呢？

四、候選人個性特征是什么？

1. 候選人個性特征：喜歡什么？不喜歡什么？

2. 企業(yè)內(nèi)部環(huán)境候選人喜歡/不喜歡什么？

3. 企業(yè)外部環(huán)境候選人喜歡/不喜歡什么？

第三講：企業(yè)面試官面試能力的塑造

一、面試官如何篩選候選人簡歷

1. 三性原則篩選簡歷

2. 四個目標初評簡歷

3. 評估簡歷的問題點

4. 行為性面試問題清單

二、面試官如何對候選人提問

1. 什么是理論性問題？

2. 什么是引導性問題？

3. 什么是行為性問題？

4. 面試官如何有效追問？

第四講：企業(yè)人才甄選評估與留用決策

一、行為性事例的匯總評估

1. 候選人行為性事例匯總和評估

2. 行為性事例的正面和負面價值

3. 候選人不完整行為性事例評估

4. 候選人假的行為性事例的評估

二、企業(yè)如何做出留用決策

1. 關鍵行為能力是否符合崗位目標？

2. 非關鍵行為能力是否可快速提升？

3. 甄選四維度評估法則做出留用決策

提煉與總結：課程《企業(yè)人才面試與甄選技術》

趙老師

趙達 人力資源管理資深專家

擁有超15年的人力資源管理及咨詢經(jīng)驗

全球頂尖人才智睿咨詢企業(yè)DDI認證講師

曾任世界500強企業(yè)人力資源高級管理者

曾任：業(yè)務覆蓋全國的上市連鎖型公司CHO

曾任：統(tǒng)一企業(yè) 中國大陸華南大區(qū)HRM

曾任：統(tǒng)一企業(yè) 中國區(qū)Training Manager

曾任：統(tǒng)一企業(yè) 中國區(qū)高級認證講師及特聘講師

曾任：廣東省人力資源協(xié)會組織專家委員會委員

曾任：廣東省經(jīng)濟開發(fā)區(qū)政府性組織 法委會委員

實戰(zhàn)經(jīng)驗：

★ 擁有大型集團企業(yè)和上市公司十二年管理運作經(jīng)驗，十年以上集團培訓授課經(jīng)驗，長期擔任人力資源體系高級管理者，10年任職于全球500強快消品公司，曾是外資人力資源總監(jiān)兼培訓經(jīng)理，趙老師的長期實戰(zhàn)積累了非常豐富的實踐管理經(jīng)驗。趙老師曾多次主導過集團級人力資源體系規(guī)劃及實施，同時主導過集團培訓體系規(guī)劃與落地等項目和外資集團的大型培訓項目授課上百場。

★ 負責超40，000人的集團公司的人力資源管理業(yè)務，主導及參與招聘面試場次上1000場，主導及參與校園招聘場次上100場，尤其主導及參與過985/211高效招聘會及面試場次50多場。擁有超12年的人才儲備及發(fā)展體系搭建實戰(zhàn)經(jīng)驗，實施內(nèi)部講師TTT培訓及體系構建管理10余年經(jīng)驗，培養(yǎng)出專職內(nèi)部講師上100人。主導制定過50多家企業(yè)的績效改革及薪酬調整調控方案。會同廣東省開發(fā)區(qū)法委會參與及成功協(xié)調處理過多家大型企業(yè)的重大罷工案，獲得了國家資質的勞動關系協(xié)調師一級及二級專業(yè)國家資格專業(yè)證書。獲得過2018年度廣東省人力資源協(xié)會頒發(fā)的人力資源管理先鋒金人獎，長期擔任廣東省開發(fā)區(qū)人力資源委員會委員、廣東省人力資源協(xié)會委員和專家委員會委員。

★ 趙老師致力于提高人力資源流程管理和團隊領導力，過去十多年精研企業(yè)管理和人力資源流程再造方法論，為騰訊、中國移動、中國電信、統(tǒng)一集團、健力寶集團、嘉裕集團、中國電信、農(nóng)業(yè)銀行、國企央企等上百家大型企業(yè)提供過人力資源、管理咨詢及培訓體系服務。趙老師課程設計狠抓需求及實際性問題、開發(fā)注重經(jīng)驗傳承及工具交付、授課更是著力問題解決及工作遷移應用，課程得到了受訓企業(yè)及學員的一致好評！

★ 趙老師致力于提高人力資源流程管理和團隊領導力，過去十多年精研企業(yè)管理和人力資源流程再造方法論，為上百家大型企業(yè)提供過人力資源、管理咨詢及培訓體系服務。趙老師課程設計狠抓需求及實際性問題、開發(fā)注重經(jīng)驗傳承及工具交付、授課更是著力問題解決及工作遷移應用，課程得到了受訓企業(yè)及學員的一致好評！

核心課程：

《企業(yè)人才面試與甄選技術》

《TTT-企業(yè)內(nèi)部講師教學技能修煉與提升》

《企業(yè)目標管理與績效提升操作實務》

《企業(yè)勞動法規(guī)認知與用工風險防控》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

《企業(yè)識人用人育人留人新策略》

《卓越領導者管理能力提升》

《人力資源六大模塊管理實務》

課程風格：

★ 提倡體驗式教學及符合學員風格的授課、輔導及表達方式。

★ 采用多元成人的教學方式：點評、體驗式活動、案例、視頻。

★ 課程案例豐富可落地，語言幽默風趣、氛圍活躍，引發(fā)學員思考。

★ 結合職場經(jīng)驗，控場自然，講解清晰，分享真誠，活動有趣、練習實效。

服務客戶：

★ 騰訊、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國移動、中國電信、中國電力公司、廣東質量檢查公司

★ 統(tǒng)一企業(yè)集團（廣州分公司、福建分公司、海南分公司、廣西分公司、巴馬分公司、 新疆分公司、成都分公司、重慶分公司、昆山分公司、合肥分公司……）

★ 新疆馳遠天合集團、烏魯木齊綜保區(qū)開發(fā)公司、西部黃金股份公司、新疆金礦公司、新疆伊犁公司、西部天山星公司、新疆青河公司、新疆礦產(chǎn)品貿(mào)易有限責任公司。

★ 浙江大學（華南工業(yè)技術研究院）、廣州城市與智慧研究公司、廣州佰加福餐飲。

★ 大統(tǒng)營科技公司、長營電器深圳公司、泰志高科深圳公司、完達山乳業(yè)、福祥機械。

★ 統(tǒng)實實業(yè)（惠州分公司、漳州分公司）、健力寶公司（佛山總部、廣州廣西分公司）

客戶評價：

課程邏輯性和條理性特別清晰，加之演義極為生動，案例更是拈用企業(yè)實踐管理真實案例，觸動很深。整體課程生動活潑且由淺到深做講解，課程很棒也很實用。

——中國農(nóng)業(yè)銀行常德分行 趙行長

趙老師課程簡潔明了、實用奏效。課程沒有多余鋪墊和沒必要的添加，課程內(nèi)容純干貨。概念講解由淺入深，輔之以案例研討及分享，逐層加深記憶，課程很實用！

——健力寶行政服務部 江經(jīng)理

課程講解的應用工具非常實用，管理者更是日常都用得到的工具。趙老師的課程風格幽默，用自己的經(jīng)歷講述課程內(nèi)容，更是讓人能深入理解能力概念和術語名詞。

——泰志高科總經(jīng)理室 吳總經(jīng)理

人才招聘與面試課程從不同的視角來檢驗自己專業(yè)知識的厚度和結構，課程幫我厘清思路及提煉了已沉淀的知識點。訓后明顯發(fā)現(xiàn)自己不夠細致和專業(yè)，課程很實用。

——統(tǒng)一企業(yè)供應鏈 廖總監(jiān)

趙老師培訓思路明確邏輯清晰，課程內(nèi)容顛覆了我們多年所謂的TTT認知，課程中分享了大量實用且可快速落地的工具。更重要的是很多案例均為實戰(zhàn)經(jīng)驗積累得來。

——浙江大學華南院 鄔經(jīng)理

趙老師的課程系統(tǒng)性強，以他在快消行業(yè)十幾年的經(jīng)驗總結，深入淺出，案例非常貼切實戰(zhàn)操作。趙老師在我培訓機構作公開課三次，企業(yè)內(nèi)訓一次，期待繼續(xù)合作。

——新疆馳遠天合集團 劉總經(jīng)理

趙老師的專業(yè)與敬業(yè)給我留下了深刻的印象。對招聘的問題一針見血，三天的時間發(fā)現(xiàn)了我們公司很多年都沒有注意到的問題。趙達老師的課程帶給我們很多啟發(fā)。

——中國農(nóng)業(yè)銀行天河支行 袁經(jīng)理

趙老師的《領導力》課程有其獨創(chuàng)式的案例分析，幽默風趣的語言，豐富的快消管理案例，讓管理者們體會到管理的魅力，深刻理解自我能力不足和急需提升之處。

——統(tǒng)一實業(yè)惠州公司 丁經(jīng)理

教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標。把握重點，突出難點。趙老師能夠引導學生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學生有效地經(jīng)歷理論知識的形成過程。教師能根據(jù)具體的教學內(nèi)容，引導學員動手實踐自主探索合作交流等

——中國電信肇慶分公司 崔部長

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