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企業(yè)管理人員和培訓(xùn)師必修課程系列

【課程編號(hào)】:NX16031

【課程名稱】:

企業(yè)管理人員和培訓(xùn)師必修課程系列

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:培訓(xùn)師必修培訓(xùn)

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【課程背景】:

無(wú)論你是培訓(xùn)新手還是培訓(xùn)老手,肯定在培訓(xùn)中有很多糾結(jié),例如怎樣做才能讓自己的課程品牌化?如何提高學(xué)員對(duì)課程的認(rèn)同度?課程如何更具有市場(chǎng)影響力?其實(shí),在培訓(xùn)師在邁向?qū)I(yè)化的過(guò)程中,有很多初級(jí)培訓(xùn)師的授課技巧需要更加?jì)故?,授課的內(nèi)容也需要更加豐富和創(chuàng)新,特別是培訓(xùn)師的思維能力和課程的整體布局尤為重要,因?yàn)閷W(xué)員對(duì)培訓(xùn)效果的要求越來(lái)越高。所以,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在成長(zhǎng)的道路上需要建立自我的授課風(fēng)格與品牌課程,持續(xù)地從粗放向?qū)I(yè)邁進(jìn)。本課程主旨就是提升初級(jí)培訓(xùn)師的綜合技能,做到培訓(xùn)內(nèi)容巧妙布局,培訓(xùn)過(guò)程的靈活掌控,大幅度提升學(xué)員對(duì)課程的認(rèn)同感與滿意度。

【課程收益】:

1、TTT即Training The Trainer的縮寫,是培訓(xùn)師晉階培訓(xùn)體系的全系列課程,包括培訓(xùn)師成長(zhǎng)的一階成長(zhǎng)、二階深化及三階蛻變?nèi)齻€(gè)階段。

2、一階成長(zhǎng)班側(cè)重于培訓(xùn)師的精彩“呈現(xiàn)”—即完美演繹的能力。讓培訓(xùn)師嘗到更多的甜頭或不再遭受培訓(xùn)的煎熬,注重外在能力的修煉,稱為塑“形”階段。

3、二階深化班側(cè)重于培訓(xùn)師的課程“編導(dǎo)”—即課程設(shè)計(jì)的能力。包括需求分析、課程結(jié)構(gòu)、 素材收集、PPT設(shè)計(jì)、經(jīng)典教學(xué)方法設(shè)計(jì)等內(nèi)在功力的修煉,稱為塑“神”階段。

4、三階蛻變班側(cè)重于培訓(xùn)師的課程“品牌”—即精品課程的開(kāi)發(fā)。主要任務(wù)是將普通課程精品化、品牌化。側(cè)重于課程需求分析、品牌命名、教學(xué)形式及教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā),真正達(dá)到“好聽(tīng)、好記、好用”的培訓(xùn)效果。讓培訓(xùn)師的名字與課程劃等號(hào),給學(xué)員留下深刻的烙印,即貼上品牌課程標(biāo)簽。

【授課形式】:

課堂講授(30%)+情景演練(40%)+案例研討(15%)+游戲互動(dòng)(15%)

【授課對(duì)象】:

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、初級(jí)講師、培訓(xùn)經(jīng)理、主管及人力資源部職員

第一章:角色內(nèi)容巧規(guī)劃

一、正確地定位角色

1、講師基本行為角色

2、課程內(nèi)容是根本

3、講師與學(xué)員定位

4、評(píng)估學(xué)員的興趣

二、正確地規(guī)劃內(nèi)容

1、通用套路

2、慣用套路

3、確定主題、內(nèi)容與形式

小組研討:

1、內(nèi)容與形式的巧搭配

2、現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員如何掌控

第二章:準(zhǔn)備比資歷重要

一、課上功夫在課下

1、處處留心皆學(xué)問(wèn)

2、培訓(xùn)素材巧收集

二、準(zhǔn)備比資歷重要

1、用活資源用絕資源

2、生活與工作隨手拍

三、課程的三講模型

1、視講

2、試講

3、實(shí)講

課堂演練:課堂隨手拍實(shí)操演練

第三章:現(xiàn)場(chǎng)氛圍巧營(yíng)造

1、現(xiàn)場(chǎng)視覺(jué)引導(dǎo)設(shè)計(jì)

2、培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)巧妙設(shè)計(jì)

3、學(xué)習(xí)氛圍引導(dǎo)設(shè)計(jì)

4、學(xué)員共識(shí)引導(dǎo)設(shè)計(jì)

小組研討:

1、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣

2、如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)的開(kāi)場(chǎng)熱身

第四章:六步妙法觸人心

1、準(zhǔn)確假定

2、誘發(fā)思考

3、直擊痛點(diǎn)

4、獨(dú)立思考

5、引導(dǎo)學(xué)員

6、傳導(dǎo)吸收

案例分享:

1、課程的假定如何操作

2、課堂上如何依答設(shè)問(wèn)

第五章:課程滿意巧把握

1、課程滿意度的全方位定義

2、識(shí)別組織期待與學(xué)員需求

3、學(xué)員的滿意度的等級(jí)劃分

4、提高課程滿意度的5大攻略

小組討論:如何提升課程的滿意度

第六章:創(chuàng)新思維探本源

1、課程創(chuàng)新思維模式

2、終級(jí)發(fā)問(wèn)刨根問(wèn)底

3、探究本源峰回路轉(zhuǎn)

4、引經(jīng)據(jù)典反思常識(shí)

案例分享:見(jiàn)人所未見(jiàn)、察人所不察

第七章:千錘百煉妙話術(shù)

1、相聲與培訓(xùn)的異曲同工

2、課堂語(yǔ)言表達(dá)的三感

3、幽默的力量為課程增色

4、課程開(kāi)場(chǎng)的話術(shù)

5、課程講授的話術(shù)

6、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的話術(shù)

7、現(xiàn)場(chǎng)回答的話術(shù)

案例分享:

1、面對(duì)挑剔的學(xué)員,如何回答問(wèn)題

2、如何提升培訓(xùn)師的課堂幽默感

第八章:精雕細(xì)琢塑品牌

1、作品就是你自已

2、打造品牌課程的策略

3、職業(yè)化進(jìn)程修煉路徑

4、品牌課程的定位原則

5、品牌課程的進(jìn)階標(biāo)準(zhǔn)

6、人課匹配促價(jià)值提升

7、打造獨(dú)特的自我價(jià)值

案例分享:

1、培訓(xùn)師的孤獨(dú)與驕傲

2、培訓(xùn)師的職業(yè)化進(jìn)程障礙與解決措施

鄭老師

【專業(yè)資質(zhì)】

國(guó)家高級(jí)人力資源管理

國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

東莞理工學(xué)院優(yōu)秀教師

國(guó)家人力資源管理師考評(píng)員

20年500強(qiáng)企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)

暢銷書《企業(yè)績(jī)效管理實(shí)務(wù)工作指南》作者

全球電話供應(yīng)商香港偉易達(dá)集團(tuán)人事經(jīng)理

世界能源500強(qiáng)易事特電源股份有限公司人力資源總監(jiān)

【工作經(jīng)歷】

世界新能源500強(qiáng)廣東易事特電源股份有限公司人力資源總監(jiān)

易事特電源股份有限公司是"神舟"號(hào)系列飛船、中央政府信息化辦公采購(gòu)指定電源供應(yīng)商,鄭老師在公司擔(dān)任人力資源部總監(jiān),根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略,制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃及各項(xiàng)業(yè)務(wù)計(jì)劃,組織各部門進(jìn)行職務(wù)分析,推動(dòng)編制各部門工作手冊(cè)及崗位工作實(shí)務(wù)手冊(cè),并跟進(jìn)執(zhí)行。主導(dǎo)研發(fā)人員內(nèi)部職稱評(píng)定機(jī)制的建立并監(jiān)督實(shí)施。結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃及年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,主導(dǎo)設(shè)計(jì)營(yíng)銷系統(tǒng)、研發(fā)系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)考核體系,并建立相應(yīng)的稽核制度。構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系,設(shè)計(jì)營(yíng)銷、研發(fā)團(tuán)隊(duì)的薪酬制度。在企業(yè)正式上市前夕,同公司董秘(劵商代表)緊密合作,參與設(shè)計(jì)中高層管理人員、研發(fā)人員股權(quán)激勵(lì)方案。

全球的有繩及無(wú)繩電話供應(yīng)商香港偉易達(dá)集團(tuán)人事經(jīng)理

管理人數(shù)12000人,負(fù)責(zé)人資服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化及服務(wù)承諾制度的建設(shè)與推行工作。主導(dǎo)完成了功能組的服務(wù)項(xiàng)目,明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)部顧額收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),建立內(nèi)部服務(wù)價(jià)格體系,加強(qiáng)員工的運(yùn)營(yíng)成本意識(shí)與優(yōu)患意識(shí)。做為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,領(lǐng)導(dǎo)HR團(tuán)隊(duì)構(gòu)建企業(yè)崗位等級(jí)薪酬體系,領(lǐng)導(dǎo)HR團(tuán)隊(duì)及財(cái)會(huì)部充分溝通與調(diào)研,建立了完善的崗位等級(jí)薪酬體,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略。推動(dòng)企業(yè)實(shí)施:以崗定級(jí)、以績(jī)定薪、人崗匹配、易崗易薪,出色完成項(xiàng)目任務(wù),受到集團(tuán)董事長(zhǎng)及決策層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

【項(xiàng)目輔導(dǎo)】

企業(yè)人力資源管理顧問(wèn)輔導(dǎo)項(xiàng)目:績(jī)效、薪酬體系、股權(quán)激勵(lì)

【主講課程】

《基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃落地》

《OKR 目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果工作法》 《金牌面試官訓(xùn)練營(yíng)》

《戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃實(shí)務(wù)》 《企業(yè)人力資源盤點(diǎn)實(shí)操技巧》

《戰(zhàn)略性績(jī)效系統(tǒng)打造》 《國(guó)企績(jī)效改革難點(diǎn)解析》

《崗位薪酬體系搭建實(shí)務(wù)修煉》 《國(guó)企薪酬改革難點(diǎn)解析》

《防患于未然:企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)務(wù)》 《勞動(dòng)法規(guī)操作實(shí)務(wù)》

《職業(yè)生涯規(guī)劃:我的人生我作主》 《心理測(cè)評(píng)技術(shù)實(shí)操》

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【授課風(fēng)格】

開(kāi)心:課程以故事、案例、圖片、視頻來(lái)引導(dǎo)出相關(guān)理論,從本能上排除學(xué)員對(duì)理論學(xué)習(xí)的排斥心態(tài)。讓學(xué)員聽(tīng)音樂(lè)猜電影,讓學(xué)員在快樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

開(kāi)放:課程全程采用積分制進(jìn)行,讓學(xué)員一進(jìn)入課堂就分配在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,打破學(xué)員的“旁觀者效應(yīng)”,大限度的激發(fā)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),課程明線與暗線設(shè)計(jì)合理搭配,保持課程的趣味性與互動(dòng)性,大限度減輕學(xué)員的學(xué)習(xí)疲勞感,讓學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

開(kāi)悟:課程從工作與生活的多個(gè)維度進(jìn)行講解與演示,讓學(xué)員產(chǎn)生觸類旁通、產(chǎn)生頓悟的感覺(jué),從而更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。

【榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)】

兼任東莞理工學(xué)院人力資源管理專業(yè)的教學(xué)任務(wù),并獲得年度:“優(yōu)秀教師資格“

【服務(wù)客戶】

金融銀行:南寧建行、山西建行、鄭州建行、河北建行、蘭州建行、太原建行、桂林建行、南昌建行、河南省建行、北京工行、太原工行、鄭州工行、廣西工行、洛陽(yáng)工行、南陽(yáng)工行、新鄉(xiāng)工行、南寧工行、秦皇島工行、邯鄲工行、貴港工行、重慶工行、鶴壁工行、杭州工行、南寧農(nóng)行銀行、湖南農(nóng)行、洛陽(yáng)農(nóng)行、新疆農(nóng)行、云南農(nóng)行、湖北農(nóng)行、臨沂農(nóng)行、長(zhǎng)沙農(nóng)行、廊坊農(nóng)行、河北農(nóng)行、重慶農(nóng)行、內(nèi)蒙古農(nóng)行等。

電力化工:中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)核電、中國(guó)華能、泗陽(yáng)供電公司、河南能源、欣意電纜、阿勒泰供電公司、大理南方電網(wǎng)、青島特來(lái)電能源有限公司、邢臺(tái)電力、許昌龍崗電廠、云南水富供電公司、神農(nóng)架供電公司、六盤水供電局、潘家口電廠、神華集團(tuán)、神東煤炭、西北礦業(yè)、錫林河煤化工、中國(guó)石油成都分公司、庫(kù)爾勒油田、塔里木油田、中國(guó)石化總公司、中國(guó)華電福建公司、內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司、武鋼、銀川國(guó)網(wǎng)、電源制造企業(yè)、武漢南都新能源公司、南寧大化發(fā)電廠、龍崗發(fā)電廠、內(nèi)蒙古供電公司、湖南蓬源鴻達(dá)礦業(yè)、巴陵石化、興泰發(fā)電廠、神東神華集團(tuán)、神華國(guó)華柳電、湖南蓬源鴻達(dá)礦業(yè)等

合作的院校:富士康科技集團(tuán) IE 學(xué)院、廣州中大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、廣州中人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、深圳中鵬職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、佛山領(lǐng)航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、惠州富海人才培訓(xùn)學(xué)校、珠海暢想職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、東莞理工學(xué)院。

其他企業(yè):廣東中煙、中國(guó)鐵塔,西部機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)、58 同城、智聯(lián)招聘、深圳市郵政局、廣州漢光電器、東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)、廣東易事特電源股份有限公司、東莞亮智服裝有限公司、東莞達(dá)明制衣廠、美迪家具集團(tuán)、美倫家具廠、美倫酒店、堅(jiān)朗五金、東莞市人力資源管理師協(xié)會(huì)等單位

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

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