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生產(chǎn)管理專題培訓(xùn)
【課程編號(hào)】:NX36980
生產(chǎn)管理專題培訓(xùn)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1-2天
【課程關(guān)鍵字】:生產(chǎn)管理培訓(xùn)
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課程大綱
1.生產(chǎn)管理的腦系統(tǒng)-計(jì)劃
1.1制定生產(chǎn)計(jì)劃的原則;
1.2計(jì)劃與排產(chǎn)的相同與不同之處;
1.3生產(chǎn)計(jì)劃的廣義和狹義的覆蓋范圍;
1.4如何找到計(jì)劃的均衡點(diǎn)?
1.5計(jì)劃為何有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端(良性循環(huán)和惡性循環(huán))?
2.生產(chǎn)管理的腰-過程
2.1生產(chǎn)第一要素-人員如何管理(兩手抓理論)?;
2.2生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)物料的管理的幾大要素?
2.3生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的5S實(shí)施要領(lǐng);
2.4生產(chǎn)過程容易出現(xiàn)的失控點(diǎn);
2.5生產(chǎn)信息傳遞的途徑有哪些?
3.生產(chǎn)管理的四肢-績(jī)效
3.1如何衡量生產(chǎn)管理的效果?
3.2不要忽視交接班;
3.3生產(chǎn)記錄的收集、匯總分析;
3.4考評(píng)的依據(jù)和“循序漸進(jìn)”游戲規(guī)則;
4.生產(chǎn)管理的心臟-質(zhì)量成本
4.1產(chǎn)量、質(zhì)量、成本之間的關(guān)系;
4.2何謂質(zhì)量成本?
4.3質(zhì)量控制如何把握“度”?
4.4如何理解不合格品的“讓步接收”或“讓步放行”?
4.5質(zhì)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)艱巨的工程。
楊老師
楊坤林,男,1972出生于安徽潛山,中共黨員,合肥工業(yè)大學(xué)企業(yè)管理專業(yè),1996年參加工作,先后在廣州、北京、寧波大中型規(guī)模企業(yè)擔(dān)任中高層管理崗位,企業(yè)管理顧問。
卓越績(jī)效(質(zhì)量獎(jiǎng))評(píng)審員和培訓(xùn)講師、中國(guó)注冊(cè)QMS審核員、ISO管理體系咨詢師、管理培訓(xùn)師、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)講師、汽車主機(jī)廠供應(yīng)商評(píng)審培訓(xùn)講師。
2015年度獲得中國(guó)百強(qiáng)講師、中國(guó)品牌講師、中國(guó)好講師、年度最佳課程呈現(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
2016年度獲得中國(guó)培訓(xùn)百強(qiáng)講師,進(jìn)入中國(guó)講師名人堂。
常駐城市:安徽安慶
授課風(fēng)格:深入淺出、通俗易懂、課堂互動(dòng)、實(shí)例分析、可結(jié)合受訓(xùn)單位實(shí)際情況定制課程。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
1.德國(guó)汽車工業(yè)標(biāo)準(zhǔn):VDA6.3、VDA6.5。
2.管理方法應(yīng)用:五大核心工具(FMEA、APQP、SPC、MSA、PPAP)、質(zhì)量管理工具。
3.內(nèi)審員培訓(xùn):質(zhì)量管理體系審核員、環(huán)境管理體系內(nèi)審員、職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員、IATF16949汽車業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員、過程審核員、產(chǎn)品審核員。
4.管理體系咨詢/培訓(xùn):ISO9001、ISO14001、ISO45001、IATF16949、國(guó)軍標(biāo)等系列體系。
5.質(zhì)量獎(jiǎng)申報(bào)和評(píng)審:卓越績(jī)效管理模式、政府質(zhì)量獎(jiǎng)或市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)。
6.汽車主機(jī)廠供應(yīng)商評(píng)審:上海大眾汽車、福特汽車、通用汽車、其他主機(jī)廠。
7.標(biāo)準(zhǔn)化:企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)管理和公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。
8.軍工資格申報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審:保密資格、武器裝備科研生產(chǎn)許可證、武器裝備承制資格。
9.其他管理:戰(zhàn)略管理、流程再造、制度建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)管理、管理干部及職員素質(zhì)提升課程。
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