低績效員工管理與離職面談
【課程編號】:NX28996
低績效員工管理與離職面談
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【所屬類別】:勞動關系管理培訓
【培訓課時】:1天(6小時/天)
【課程關鍵字】:績效培訓,離職培訓
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【課程背景】
——為什么有些場景下的溝通讓管理者覺得很艱難?這背后的底層邏輯是什么?
——為什么學了許多溝通話術,但到了真實情境中,往往會一腔“妙語”用不上?
——批評員工一定是傷害他嗎?管理者的責任是該“保護”員工的“面子”?還是該激發員工不斷成長?
——讓不合適的人勉強留下,真的是幫他嗎?還是既耽誤了他的時間?又耽誤了他的機會?
課程由與管理工作相關的心理學概念及思維模式導入,通過講解溝通本質和關鍵動作,同時帶入實際工作場景,幫助管理者掌握輔導低績效員工的溝通思路和方法、與員工離職面談時的溝通原則和沖突處理,從而夯實管理能力,增強團隊實力,為管理能力進階奠定基礎。
【課程收益】
幫助學員——
掌握績效面談的方法
掌握離職面談的原則
理解溝通原則和溝通關鍵動作
了解與管理工作相關的心理學概念和思維模式
【課程對象】
部門負責人、中層管理者、基層管理層、新晉管理者、HR從業者
【課程大綱】
一、身為管理者,我們為什么覺得有些溝通極其艱難?
1、了解哪些心理學概念和思維模式,對管理工作大有幫助?
差序格局與漣漪效應
烏比岡湖效應與達克效應
敝帚自珍與課題分離
上游思維與系統思維
2、下列兩種溝通,為什么艱難?
低績效員工的績效面談
不合適員工的離職面談
呈現方式:小組討論
二、要成為會溝通的管理者,我們需要做哪些功課?
1、管理者的必備技能有哪些?
專業性技能、人際性技能、概念性技能
2、溝通的本質是什么?
3、對于溝通,我們需要掌握哪些原則?
溝通的權力結構有什么?
溝通的分歧性質有什么?
溝通的交互目的是什么?
彼此的溝通風格是什么?
3、關于溝通,關鍵動作有哪些?
如何正確提問?
如何正確聆聽?
如何正確反饋?
工具: 溝通三角形、喬哈里窗
呈現方式:小組討論
三、如何讓低績效員工不怨不憤?
1、績效管理的本質是什么?
2、績效面談如何展開?
時間點+前期準備
低績效:方法問題?能力問題?情緒態度問題?
如何批評不傷人?
如何設定改善目標?
3、績效改善如何跟進?
前饋、中饋、反饋
工具:加藤坐標、GROW模型、奇跡提問、前饋管理3F、工作計劃跟蹤表、PIP績效改進計劃
案例:一位好老師對自己的“公平”測試、回頭是岸的好員工
呈現方式:小組演練
四、如何讓離職面談水到渠成?
1、解聘員工的合法步驟是什么?
不勝任解聘時
違反制度解聘時
2、關于離職面談,我們的原則是什么?
談話前的原則——不要讓員工有意外感
談話中的原則——刀要快,但心要善
談話后的原則——肯定價值,適當建議
全程總原則——將心比心,防患未然
3、出現沖突,如何調解?
合適的第三方
情緒管理
問題外化
案例:1天完成的閃電解聘、對方律師請辭不辯的勞動糾紛、離職員工的感激、重病員工的“無理糾纏”
五、總結復盤
案例:公司第一例因不勝任工作而采取的主管降職行動
崔老師
崔永瑋 老師
——中小型企業人力資源管理實戰專家
曾任南京德銳企業管理咨詢 項目經理
曾任南京愛德印刷 人力資源部負責人
曾任愛德基金會 辦公室主任
工業和信息化部授予中小企業管理咨詢服務專家
國家二級培訓師
國家二級人力資源管理師
【個人簡介】
崔老師15年企業人力資源管理、咨詢管理及培訓授課經驗,積累了豐富的管理實戰案例,幫助多家不同類型的企業搭建人力資源管理模塊體系,并輔導落地。
一、曾服務于中國薄紙印刷“隱形冠軍”企業,服務期間,企業產值由7千萬增至4.4億。
主要業績:
1、從“0”到“1”構建并發展人力資源部;
2、成立培訓中心,組建內部師資力量,完成內部培訓資料的粹取優化,關鍵人才培養滿足公司成長需要;
3、領導招聘面試(面試不少于1500人次),培養面試官,同時采取多種用工形式,確保了公司在“做大做強“過程中的人才供給;
4、帶領團隊牽頭多部門,建立工序定額、生產崗位分級、計件工資動態調整體系,逐步規范計件、計時薪酬管理;
5、分管信息中心,對接業務、生產、物流等部門在數據整理、分析、決策上的實際需求,并根據企業管理所需動態優化信息系統。
二、任職咨詢項目經理期間,完成人才盤點、績效管理、招聘管理,薪酬管理等項目模塊11例,項目款全部收回,客戶覆蓋制造、房地產、零售、傳媒、工程等行業。
主要業績:
1、完成4家企業+協助1家企業的人才盤點體系構建,包括素質模型建立、360度評估、大五人格測評、盤點校準及結果應用輔導;
2、完成2家企業的招聘體系搭建,包括人才畫像擬訂、面試官培養+認證、招聘體系優化;
3、完成2家企業的績效體系搭建,包括戰略解碼、績效管理體系設計(指標研討、面談培訓);
4、完成3家企業的薪酬體系優化,包括體系診斷、寬帶薪酬設計(測算、制度、培訓)。
崔老師從基層員工做起,一步步走上管理崗位、咨詢崗位,在15年的管理實踐及咨詢服務中,既鉆研西方的管理理論和實施工具,又結合中國的傳統智慧及各家企業的不同特質,摸索出實事求是、系統思考的人力資源管理難題解決思路,并引導有效實施,獲得企業及客戶的一致好評。
崔老師現致力于中國中小企業的人力資源管理升級事業,幫助中國中小企業全面提升、突破管理瓶頸、實現可持續成長,為中華民族的偉大復興貢獻一份力量!
【授課風格】
對人力資源各模塊管理內容有獨到見解,擅長引導式授課,案例新穎,多為親身經歷,能激發學員深入思考、著手實踐,課程落地性強。
【主講課程】
招聘:《金牌面試官》《人才畫像》《面試談判》《校園招聘》《招聘體系》
績效:《低績效員工管理與離職面談》《目標管理—BSC》、《目標管理—OKR》《績效體系》
人才發展:《人才盤點》《人才培養與晉升》《任職資格/職業通道》《培訓體系》
【服務客戶】
杭州智聯、無錫智聯、科印傳媒
平安普惠、靖江人社局、南京江東商貿、陜西中正華泰、上海智合、衛民藥房、恒遠集團、廈門勝馳、佐佑咨詢、南京樊登書店
德銳咨詢、愛德基金會、愛德印刷
【客戶評價】
崔永瑋老師!有責任、有愛心,授課風格生動形象、深入淺出,是一位值得信賴的好老師。
——德銳咨詢創始人 李祖濱
培訓的四種境界:淺入淺出,深入深出,淺入深出,深入淺出,而崔老師的課往往是深入淺出,講的有深度,聽得又容易吸收。
——華佑咨詢創始人 劉玖鋒
崔老師在培訓中,能巧妙地挖掘出我們行業相關的、大家感興趣的案例,高效地引發大家思考、引導大家討論,每次都能達到很好的培訓效果。
——中正華泰董事長 楊志成
這次合作我們感受到了德銳的專業,今天的素質模型討論我們受益很大。
——上海智合創始人、總經理 Lucky
崔老師的課有獨到的見解,案例真實新穎,工具落地性強,學了就能用,而且聲音還好聽。
——愛德基金會秘書長助理 田梅梅
崔老師的培訓課程很實用,且能通過豐富的授課經驗和互動的方式,使培訓氣氛積極活躍,讓我們學到了很多的專業知識,達到了很高的培訓效果。
——安徽恒遠集團人力資源總監 詹滿良
體制轉型對于我們來說不容易,改革的要求對于我們來說依葫蘆畫瓢,改革要深到深水區,必須要人員有動力,釋放改革動能和活力,沒有良好的習慣,真的無法在新的格局下適應新的需求。這次培訓,讓我們學習到強調以原則為中心,以品德為基礎,進行能達到個人效能和人際效能的“由內而外”的修煉。
——南京江東商貿人力資源部長 朱洪波
崔老師親和力強,課程邏輯性強,案例生動具有很強的感染力,理論+實操工具結合,具有可落地性,互動氛圍熱烈,深受學員認可。
——自由咨詢顧問 蔣煒烽
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