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課程背景

隨著社會(huì)的整體發(fā)展以及企業(yè)生存環(huán)境的逐步改善，許多企業(yè)的規(guī)模逐漸增大，為了追求企業(yè)價(jià)值的最大化以及最大限度地提高員工的各種能力，企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來，如何運(yùn)用有效溝通來處理企業(yè)的種種沖突？讓各個(gè)部門都通力協(xié)作，是當(dāng)今企業(yè)必須解決問題和提升方向。

本課程運(yùn)用廣泛地聯(lián)系實(shí)際，引用經(jīng)典的故事、豐富的案例、真實(shí)的事件，并穿插互動(dòng)研討和角色模擬活動(dòng)，用圖片說明深刻的問題，詳細(xì)探討了跨部門溝通的基礎(chǔ)知識(shí)、技巧和步驟，以及如何運(yùn)用有效的跨部門溝通來處理企業(yè)的種種沖突。

課程對(duì)象

主要針對(duì)中層管理及相關(guān)人員

課程形式

情景模擬、案例研討及現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合

課程大綱

一、理解跨部門溝通涵義

1.溝通的含義

1)溝通的過程模型圖

2)常見的溝通的類別

3)溝通的的基本要素

測(cè)試題：看看我們的溝通水平

2.跨部門溝通的含義

1)指在同一組織內(nèi)不同的部門與部門之間的溝通。

2)用心理解跨部門溝通中的“跨”

溝：溝是渠道，溝是代溝，溝是障礙

通：通是順暢，通要橋梁，通要能力

3)跨部門溝通原則：主動(dòng)、給面子、解決問題

二、分辨跨部門溝通障礙

1.跨部門溝通問題的難點(diǎn)

1)公司高速發(fā)展

2)沒有“協(xié)調(diào)人”

3)崗位人員變化快

4)人員年齡差距大

5)團(tuán)隊(duì)成員來自五湖四海

6)團(tuán)隊(duì)成員學(xué)歷經(jīng)歷不同

7)勢(shì)力范圍不同

8)害怕溝通、懶得溝通、被動(dòng)溝通

游戲互動(dòng)：黑白大戰(zhàn)

2.導(dǎo)致組織溝通障礙的因素

1)利益因素是大礙

2)相互指責(zé)不擔(dān)當(dāng)

3)各自為政立山頭

4)客觀上存在差異

5)信息傳遞的紕漏

6)方式及場(chǎng)景制約

7)制度流程有沖突

案例分析：退貨事誰的錯(cuò)

三、提升跨部門溝通技巧

1.找到內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力

1)建立共同目標(biāo)

2)找到共同利益

案例分析：宋江與晁蓋的區(qū)別

2.總為他人著想

1)換位思考

2)客觀上存在差異

3)崗位輪換一天

4)給人于面子

5)知己知人

現(xiàn)場(chǎng)模擬：性格分析

3.提升溝通技能

1)營(yíng)造良好溝通氛圍和環(huán)境

2)調(diào)整溝通的心態(tài)

大型互動(dòng)：荒島逃生

1)善于贊美賞識(shí)他人

2)用數(shù)據(jù)、圖表說話

3)借力使力不費(fèi)力

4)化解一切誤會(huì)

案例分析：您會(huì)怎么說？

4.做好情緒管理

1)管控自我情緒

2)梳理他人情緒

3)化解情緒，對(duì)抗情緒

模擬題：放下情緒、輕松上陣

5.倡導(dǎo)優(yōu)秀文化

1)培育各種優(yōu)秀溝通文化

2)承擔(dān)文化、友情文化、親情文化、利他文化……

6.提升關(guān)系層次

1)這是個(gè)關(guān)系的社會(huì)

2)最為重要的三種關(guān)系：親情、友情、愛情

3)最應(yīng)該培育和發(fā)展的關(guān)系：同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事

7.開好跨部門會(huì)議

1)做好會(huì)前準(zhǔn)備

2)控制會(huì)議過程

3)落實(shí)會(huì)議成果

案例分析：如何開好高效會(huì)議

8.完善溝通機(jī)制

1)先做好內(nèi)部溝通

2)有事要主動(dòng)溝通

3)人際關(guān)系加分機(jī)制

4)中層官官相護(hù)機(jī)制

5)搭建溝通的橋梁

6)系統(tǒng)建立溝通制度

案例分析：組織架構(gòu)與溝通障礙

四、從優(yōu)秀走向卓越

1.說正確的話、做正確的事

2.把話說明白、把事做正確

李老師

李春林

壹大家教育科技創(chuàng)始人

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人特約講師

思維管理專家 國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師

《商業(yè)周刊》《總裁圈》專欄撰稿人

三年外資企業(yè)項(xiàng)目管理 五年大型國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 十年以上教育培訓(xùn)經(jīng)歷

三大課程特色

中西合璧：東方哲學(xué)與心理科學(xué)有機(jī)結(jié)合

有理有據(jù)：前沿理論與管理經(jīng)驗(yàn)不斷交集

有料有趣：案例教學(xué)與互動(dòng)交流相互輝映

六大精品課程

《賦能思維 引領(lǐng)未來——智能時(shí)代的管理提升》最受電力及通訊等大型企業(yè)歡迎

《正心正念 明知力行——ELP追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者》企業(yè)中高層極力熱捧領(lǐng)導(dǎo)力課

《管理創(chuàng)新 五項(xiàng)修煉——組織創(chuàng)新發(fā)展與路徑》當(dāng)下各類企業(yè)都需要提升的方向

《組織有序 執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者》一般職能管理人員必修技能課

《筑夢(mèng)路上 急 先 鋒——培育新時(shí)代“四有”青年》中央國(guó)企及組織采購(gòu)最多課程

《職場(chǎng)樂活 幸福人生——壓力紓解與情商管理》金融銀行、電力等企業(yè)重復(fù)采購(gòu)

李春林老師曾任職于國(guó)有世界500強(qiáng)、大型民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)、外資跨國(guó)企業(yè)及事業(yè)單位。從事過企業(yè)經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理及教育培訓(xùn)等工作。并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與自我提升，具有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)技能和良好的管理領(lǐng)悟。

李春林老師專注咨詢培訓(xùn)十多年，足跡遍布全國(guó)縣市300+，輔導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè)5000+，培訓(xùn)學(xué)員100000+，涉及各行各業(yè)。他的課程被眾多企業(yè)和個(gè)人列為“必修課”，創(chuàng)造了學(xué)員滿意度和重復(fù)采購(gòu)率的雙重奇跡。

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