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課程背景：

在新的人才供給和新的經(jīng)營環(huán)境下，人力資源管理如何與時(shí)俱進(jìn)，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)略的支撐的？有限的人力資源如何產(chǎn)生出更多的經(jīng)營業(yè)績？戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑如何通過人力資源管理實(shí)現(xiàn)落地？如何實(shí)現(xiàn)公司和員工的利益雙贏？

課程收益：

?理解經(jīng)營與人力資源管理的邏輯關(guān)系；

?學(xué)習(xí)掌握人力資源管理全貌；

?理解組織收益與人才收益的協(xié)同；

?理解人力資本的投入與產(chǎn)出的過程；

?掌握人力資源執(zhí)行戰(zhàn)略的方法和技巧。

課程特色：

本課程從企業(yè)的實(shí)際問題出發(fā)，以“咨詢式培訓(xùn)”的方式，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)中嵌入豐富的企業(yè)案例，結(jié)合強(qiáng)大的工具，經(jīng)由講師的深度引導(dǎo)講解，在互動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于業(yè)務(wù)實(shí)操。

培訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)高管、事業(yè)部總經(jīng)理、部門總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、HRBP、OD、COE

課程大綱：

第一部分 如何看清新的人力資源管理？

一、人力資源管理的新問題

1.人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降

2.人才成本問題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升

3.人才激勵(lì)問題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持

4.人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的籌碼優(yōu)勢(shì)

二、人力資源管理的新體系

1.經(jīng)營與管理的關(guān)系：人力資源如何支撐公司的經(jīng)營活動(dòng)？

2.企業(yè)增長路徑與核心人才：不同增長路徑對(duì)核心人才的需求差異

【案例分享】四種增長路徑的核心人才

3.人力資源管理全貌：正確了解人力資源核心模塊的內(nèi)在邏輯關(guān)系

4.組織發(fā)展與人才發(fā)展：組織和人才在互利過程中實(shí)現(xiàn)雙贏

三、人力資源管理的新HR

1.人力資源部的HR職責(zé)

2.基層管理者的HR職責(zé)

3.中層管理者的HR職責(zé)

4.CEO的HR職責(zé)

第二部分 人力資源管理體系如何支撐公司戰(zhàn)略？

一、組織對(duì)戰(zhàn)略的支撐

1.組織架構(gòu)的迭代演變：公司應(yīng)如何調(diào)整優(yōu)化組織架構(gòu)？

2.組織架構(gòu)職能掃描：如何判斷公司的組織支撐力

【案例分享】某知名上市公司的組織演變過程

【分組練習(xí)】分組練習(xí)組織盤點(diǎn)工具

二、績效對(duì)戰(zhàn)略的支撐

1.績效目標(biāo)的設(shè)立與分解：如何把公司戰(zhàn)略目標(biāo)分解為員工可理解的日常動(dòng)作？

2.戰(zhàn)略分解的關(guān)鍵績效工具：戰(zhàn)略地圖、BSC、KPI、OGSM、IPOOC

【案例分享】某企業(yè)的戰(zhàn)略地圖

【分組練習(xí)】OGSM練習(xí)、IPOOC練習(xí)

第三部分 如何建設(shè)戰(zhàn)略人力資源管理體系？

一、核心建設(shè)脈絡(luò)

1.組織發(fā)展線

1)組織架構(gòu)

2)職位體系

?職位分析與設(shè)置，界定分工職責(zé)

?定崗定編、RASIC分解，實(shí)現(xiàn)職位數(shù)量的最優(yōu)化

?任職資格與能力素質(zhì)模型，提煉出職位對(duì)人才的基本要求和勝任力要求

【案例分享】某知名企業(yè)的能力素質(zhì)模型

【分組練習(xí)】RASIC工具練習(xí)

3)薪酬體系

?薪酬模式，根據(jù)業(yè)務(wù)特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的薪酬模式

?薪酬水平，對(duì)比市場(chǎng)選用差異化的薪酬策略

?薪酬結(jié)構(gòu)，結(jié)合職位性質(zhì)設(shè)計(jì)適用的薪酬組織部分

?中長期薪酬激勵(lì)，通過長期利益的捆綁實(shí)現(xiàn)人才的長期合作

【案例分享】某企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)方案

【案例分享】某企業(yè)的股權(quán)激勵(lì)方案

4)績效體系

?績效良性循環(huán)：績效計(jì)劃、績效輔導(dǎo)、績效考核、績效應(yīng)用

?KPI與OKR的差異與應(yīng)用環(huán)境

【案例分享】某企業(yè)的績效管理方案

【小組練習(xí)】部門績效獎(jiǎng)金分配

2.人才發(fā)展線

1)人才潛力

?高潛力人才特征，企業(yè)如何建立自己的高潛力人才標(biāo)準(zhǔn)

?如何通過系統(tǒng)性的工具判斷識(shí)別潛力人才

【小組練習(xí)】人才評(píng)價(jià)中心技術(shù)

2)招聘體系

?招聘的誤區(qū)，建立適應(yīng)新的人才供求關(guān)系的招聘理念

?招聘的關(guān)鍵，提前化解人才入職后的風(fēng)險(xiǎn)

?高級(jí)人才招聘技巧，獲取核心關(guān)鍵人才

3)培訓(xùn)體系

?學(xué)習(xí)地圖，緊密結(jié)合職位要求與員工學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程

?企業(yè)大學(xué)建設(shè)，提煉人才的知識(shí)產(chǎn)出，轉(zhuǎn)為企業(yè)財(cái)富

【案例分享】華為的培訓(xùn)體系

4)晉升體系

?職位序列與發(fā)展通道，區(qū)分不同序列建立通道

?晉升速度與條件控制，企業(yè)對(duì)人才的管理掌握主動(dòng)權(quán)

【案例分享】某企業(yè)的晉升管理體系

二、不同發(fā)展階段的建設(shè)重點(diǎn)

1.創(chuàng)業(yè)期的核心建設(shè)內(nèi)容

2.發(fā)展期的核心建設(shè)內(nèi)容

3.成熟期的核心建設(shè)內(nèi)容

三、企業(yè)利益與員工利益的統(tǒng)一

1.如何判斷企業(yè)利益與員工利益的平衡？

2.核心指標(biāo)：人才投資回報(bào)率

【案例分享】某企業(yè)的人才投資回報(bào)分析

陳老師

原A股中國高科（600730）組織發(fā)展總監(jiān)

原太和顧問咨詢總監(jiān)

國務(wù)院發(fā)展研究中心咨詢顧問

中國信息安全認(rèn)證中心連續(xù)10年顧問

超過80多家央企、國企、民企、上市公司人力資源管理咨詢客戶

【個(gè)人簡介】

陳祿老師具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，2005-2009年期間同時(shí)任三家國有企業(yè)總經(jīng)理，其中一家企業(yè)在其接手經(jīng)營管理的六個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)扭虧為盈。

陳祿老師專注人力資源管理咨詢，在2010-2020的十年管理咨詢生涯中為超過80多家客戶提供組織發(fā)展與人才激勵(lì)咨詢服務(wù)。

陳祿老師作為項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為某大型央企提供咨詢服務(wù)，負(fù)責(zé)甲方并購7家工廠后的整合，統(tǒng)一了所有工廠的組織架構(gòu)，確立了新的職位體系，同時(shí)設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的薪酬體系和績效體系，此外在項(xiàng)目運(yùn)作期間幫助甲方培養(yǎng)了多名HR人才，贏得了甲方的高度贊賞并續(xù)單。

陳祿老師為騰訊某事業(yè)部提供咨詢服務(wù)，帶領(lǐng)項(xiàng)目組在6個(gè)月之內(nèi)幫助客戶從800人急劇擴(kuò)張到2000人，經(jīng)營組織不斷敏捷變形，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部架構(gòu)對(duì)外部市場(chǎng)的快速響應(yīng)，同時(shí)梳理統(tǒng)一了職級(jí)體系，建立了全部職位通道的能力素質(zhì)模型，對(duì)員工進(jìn)行了勝任力盤點(diǎn)，并整合了并購對(duì)象企業(yè)，獲得了客戶的高度認(rèn)可，客戶經(jīng)營業(yè)績?cè)诎肽陜?nèi)實(shí)現(xiàn)10倍增長。

陳祿老師為某信息安全機(jī)構(gòu)連續(xù)10年提供咨詢服務(wù)，幫助客戶低成本建立了覆蓋全國的組織網(wǎng)絡(luò)，2017年至2019年連續(xù)三年經(jīng)營業(yè)績與利潤復(fù)合增長率超過40%。

陳祿老師幫助某中央部委進(jìn)行事業(yè)單位改革，通過持續(xù)3年的咨詢服務(wù)，成功幫助客戶在實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)的同時(shí)妥善解決了長期復(fù)雜的人事問題。

陳祿老師幫助某科研機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)制，在轉(zhuǎn)制過程中，高級(jí)科研骨干無一人離職，公司成立當(dāng)年實(shí)現(xiàn)盈利。

陳祿老師前往澳大利亞為YANCOAL提供咨詢服務(wù)，這是澳洲煤炭行業(yè)第一次出現(xiàn)中國人為澳大利亞人提供管理咨詢服務(wù)，得到了中澳雙方的認(rèn)可。

陳老師總結(jié)了近二十年的企業(yè)管理和管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于國有企業(yè)和民營企業(yè)在不同的發(fā)展階段如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏進(jìn)行了深入的研究，提煉出一套關(guān)于企業(yè)組織發(fā)展與人才激勵(lì)的方法論，并開發(fā)出具有實(shí)戰(zhàn)高效的IT工具，獲得了眾多企業(yè)的高度認(rèn)可，取得了良好的效果。

【主講課程】

序號(hào)主題培訓(xùn)對(duì)象時(shí)長

1薪酬管理體系企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理1天

2薪酬績效管理體系企業(yè)高管、中層管理者、人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理、績效經(jīng)理2天

3經(jīng)營導(dǎo)向的薪酬體系企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理1天

4薪酬設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)人力資源總監(jiān)、薪酬經(jīng)理0.5天

5人才激勵(lì)企業(yè)高管、各部門經(jīng)理、人力資源部員工0.5天

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