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職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱
【課程編號(hào)】:NX16048
職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:6小時(shí)(1天)
【課程關(guān)鍵字】:職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)
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【課程對(duì)象】
基層員工、基層管理者、中高層管理者、人力資源部門人員等
【授課方法】
講授、案例分析、短片觀看、模擬演練、頭腦風(fēng)暴、討論、測(cè)評(píng)、互動(dòng)游戲等
【課程大綱】
【討論】:您碰到哪些關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的難題?每人提出自己工作中難題,將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。
第一章 認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃
一、什么是職業(yè)生涯?
二、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃?
三、在職業(yè)生涯規(guī)劃中的角色分工 1、員工的角色;2、管理者的角色;3、企業(yè)的角色
【案例分析】:孔子的職業(yè)生涯規(guī)劃
四、職業(yè)生涯的9階段
1、成長(zhǎng)、幻想、探索階段
2、進(jìn)入工作世界
3、基礎(chǔ)培訓(xùn)
4、早期職業(yè)的正式成員資格
5、職業(yè)中期
6、職業(yè)中期危險(xiǎn)階段
7、職業(yè)后期
8、衰退和離職階段
9、退休
【課堂互動(dòng)】:設(shè)計(jì)自已的生命之輪
五、職業(yè)生涯的5種方向
1、技術(shù)型
2、管理型
3、創(chuàng)造型
4、自由獨(dú)立型
5、安全型
【現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)】:選擇你的興趣島
第二章:職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)與管理
一、職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作的步驟
1、職業(yè)通道體系設(shè)計(jì)
2、自我評(píng)估體系
3、確定職業(yè)目標(biāo)
4、開(kāi)展評(píng)估,明確與職業(yè)目標(biāo)的差距
5、依據(jù)自我差距,制定行動(dòng)計(jì)劃
6、構(gòu)建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系
【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】:在職業(yè)生涯管理中,主管應(yīng)該為下屬具體做些什么?
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題與調(diào)整
1、自己不合格
2、與上司不合拍
3、與同事不合拍
5、對(duì)于這職業(yè)不感興趣
【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】:如何處理與上司不合拍的問(wèn)題
三、公司層面的職業(yè)生涯規(guī)劃管理
1、整合人力資源規(guī)劃
2、公布職業(yè)前程情報(bào)
3、儲(chǔ)備、輪調(diào)、晉升、淘汰管理
4、與職業(yè)生涯規(guī)劃匹配的培訓(xùn)系統(tǒng)
【案例分析】:這一家日本企業(yè)為什么不安排員工輪崗?
四、員工層面的職業(yè)生涯規(guī)劃管理
1、個(gè)人測(cè)評(píng)與分析
2、職業(yè)興趣分析
3、個(gè)人職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
4、準(zhǔn)備達(dá)成目標(biāo)的各項(xiàng)計(jì)劃
5、計(jì)劃執(zhí)行與進(jìn)度檢查
6、職業(yè)規(guī)劃書制作
【現(xiàn)場(chǎng)演練】:職業(yè)生涯計(jì)劃書
鄭老師
【專業(yè)資質(zhì)】
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
東莞理工學(xué)院優(yōu)秀教師
國(guó)家人力資源管理師考評(píng)員
20年500強(qiáng)企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
暢銷書《企業(yè)績(jī)效管理實(shí)務(wù)工作指南》作者
全球電話供應(yīng)商香港偉易達(dá)集團(tuán)人事經(jīng)理
世界能源500強(qiáng)易事特電源股份有限公司人力資源總監(jiān)
【工作經(jīng)歷】
世界新能源500強(qiáng)廣東易事特電源股份有限公司人力資源總監(jiān)
易事特電源股份有限公司是"神舟"號(hào)系列飛船、中央政府信息化辦公采購(gòu)指定電源供應(yīng)商,鄭老師在公司擔(dān)任人力資源部總監(jiān),根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略,制定人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃及各項(xiàng)業(yè)務(wù)計(jì)劃,組織各部門進(jìn)行職務(wù)分析,推動(dòng)編制各部門工作手冊(cè)及崗位工作實(shí)務(wù)手冊(cè),并跟進(jìn)執(zhí)行。主導(dǎo)研發(fā)人員內(nèi)部職稱評(píng)定機(jī)制的建立并監(jiān)督實(shí)施。結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃及年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,主導(dǎo)設(shè)計(jì)營(yíng)銷系統(tǒng)、研發(fā)系統(tǒng)、生產(chǎn)系統(tǒng)考核體系,并建立相應(yīng)的稽核制度。構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)薪酬體系,設(shè)計(jì)營(yíng)銷、研發(fā)團(tuán)隊(duì)的薪酬制度。在企業(yè)正式上市前夕,同公司董秘(劵商代表)緊密合作,參與設(shè)計(jì)中高層管理人員、研發(fā)人員股權(quán)激勵(lì)方案。
全球的有繩及無(wú)繩電話供應(yīng)商香港偉易達(dá)集團(tuán)人事經(jīng)理
管理人數(shù)12000人,負(fù)責(zé)人資服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化及服務(wù)承諾制度的建設(shè)與推行工作。主導(dǎo)完成了功能組的服務(wù)項(xiàng)目,明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)部顧額收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),建立內(nèi)部服務(wù)價(jià)格體系,加強(qiáng)員工的運(yùn)營(yíng)成本意識(shí)與優(yōu)患意識(shí)。做為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,領(lǐng)導(dǎo)HR團(tuán)隊(duì)構(gòu)建企業(yè)崗位等級(jí)薪酬體系,領(lǐng)導(dǎo)HR團(tuán)隊(duì)及財(cái)會(huì)部充分溝通與調(diào)研,建立了完善的崗位等級(jí)薪酬體,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略。推動(dòng)企業(yè)實(shí)施:以崗定級(jí)、以績(jī)定薪、人崗匹配、易崗易薪,出色完成項(xiàng)目任務(wù),受到集團(tuán)董事長(zhǎng)及決策層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
【項(xiàng)目輔導(dǎo)】
企業(yè)人力資源管理顧問(wèn)輔導(dǎo)項(xiàng)目:績(jī)效、薪酬體系、股權(quán)激勵(lì)
【主講課程】
《基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系搭建與年度培訓(xùn)計(jì)劃落地》
《OKR 目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果工作法》 《金牌面試官訓(xùn)練營(yíng)》
《戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃實(shí)務(wù)》 《企業(yè)人力資源盤點(diǎn)實(shí)操技巧》
《戰(zhàn)略性績(jī)效系統(tǒng)打造》 《國(guó)企績(jī)效改革難點(diǎn)解析》
《崗位薪酬體系搭建實(shí)務(wù)修煉》 《國(guó)企薪酬改革難點(diǎn)解析》
《防患于未然:企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)務(wù)》 《勞動(dòng)法規(guī)操作實(shí)務(wù)》
《職業(yè)生涯規(guī)劃:我的人生我作主》 《心理測(cè)評(píng)技術(shù)實(shí)操》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
【授課風(fēng)格】
開(kāi)心:課程以故事、案例、圖片、視頻來(lái)引導(dǎo)出相關(guān)理論,從本能上排除學(xué)員對(duì)理論學(xué)習(xí)的排斥心態(tài)。讓學(xué)員聽(tīng)音樂(lè)猜電影,讓學(xué)員在快樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
開(kāi)放:課程全程采用積分制進(jìn)行,讓學(xué)員一進(jìn)入課堂就分配在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,打破學(xué)員的“旁觀者效應(yīng)”,大限度的激發(fā)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),課程明線與暗線設(shè)計(jì)合理搭配,保持課程的趣味性與互動(dòng)性,大限度減輕學(xué)員的學(xué)習(xí)疲勞感,讓學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
開(kāi)悟:課程從工作與生活的多個(gè)維度進(jìn)行講解與演示,讓學(xué)員產(chǎn)生觸類旁通、產(chǎn)生頓悟的感覺(jué),從而更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。
【榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)】
兼任東莞理工學(xué)院人力資源管理專業(yè)的教學(xué)任務(wù),并獲得年度:“優(yōu)秀教師資格“
【服務(wù)客戶】
金融銀行:南寧建行、山西建行、鄭州建行、河北建行、蘭州建行、太原建行、桂林建行、南昌建行、河南省建行、北京工行、太原工行、鄭州工行、廣西工行、洛陽(yáng)工行、南陽(yáng)工行、新鄉(xiāng)工行、南寧工行、秦皇島工行、邯鄲工行、貴港工行、重慶工行、鶴壁工行、杭州工行、南寧農(nóng)行銀行、湖南農(nóng)行、洛陽(yáng)農(nóng)行、新疆農(nóng)行、云南農(nóng)行、湖北農(nóng)行、臨沂農(nóng)行、長(zhǎng)沙農(nóng)行、廊坊農(nóng)行、河北農(nóng)行、重慶農(nóng)行、內(nèi)蒙古農(nóng)行等。
電力化工:中國(guó)航天科工集團(tuán)、中國(guó)核電、中國(guó)華能、泗陽(yáng)供電公司、河南能源、欣意電纜、阿勒泰供電公司、大理南方電網(wǎng)、青島特來(lái)電能源有限公司、邢臺(tái)電力、許昌龍崗電廠、云南水富供電公司、神農(nóng)架供電公司、六盤水供電局、潘家口電廠、神華集團(tuán)、神東煤炭、西北礦業(yè)、錫林河煤化工、中國(guó)石油成都分公司、庫(kù)爾勒油田、塔里木油田、中國(guó)石化總公司、中國(guó)華電福建公司、內(nèi)蒙古送變電有限責(zé)任公司、武鋼、銀川國(guó)網(wǎng)、電源制造企業(yè)、武漢南都新能源公司、南寧大化發(fā)電廠、龍崗發(fā)電廠、內(nèi)蒙古供電公司、湖南蓬源鴻達(dá)礦業(yè)、巴陵石化、興泰發(fā)電廠、神東神華集團(tuán)、神華國(guó)華柳電、湖南蓬源鴻達(dá)礦業(yè)等
合作的院校:富士康科技集團(tuán) IE 學(xué)院、廣州中大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、廣州中人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、深圳中鵬職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、佛山領(lǐng)航職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、惠州富海人才培訓(xùn)學(xué)校、珠海暢想職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、東莞理工學(xué)院。
其他企業(yè):廣東中煙、中國(guó)鐵塔,西部機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)、58 同城、智聯(lián)招聘、深圳市郵政局、廣州漢光電器、東莞?jìng)ヒ走_(dá)集團(tuán)、廣東易事特電源股份有限公司、東莞亮智服裝有限公司、東莞達(dá)明制衣廠、美迪家具集團(tuán)、美倫家具廠、美倫酒店、堅(jiān)朗五金、東莞市人力資源管理師協(xié)會(huì)等單位
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
湯海老師
湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng),多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...