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從業(yè)務(wù)到管理--新任主管管理能力培訓(xùn)

【課程編號(hào)】:NX24403

【課程名稱】:

從業(yè)務(wù)到管理--新任主管管理能力培訓(xùn)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天

【課程關(guān)鍵字】:管理能力培訓(xùn)

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課程背景

隨著企業(yè)的快速發(fā)展,經(jīng)營(yíng)者需要建立一只強(qiáng)大的管理隊(duì)伍,然而很多的基層管理者都是從實(shí)操崗位上提拔上來(lái)的,比如之前是業(yè)務(wù)高手,或者技術(shù)高手。這部分人有個(gè)共同的特點(diǎn),就是在某方面都是一把好手,所以會(huì)被提拔到管理者的崗位上。但也因?yàn)槿绱?,他們?xí)慣了過(guò)去的思維、行為模式,比如凡事沖在前面,身先士卒、不善于用溝通解決問(wèn)題等。不過(guò)造成的問(wèn)題是,以前待在業(yè)務(wù)崗位或技術(shù)崗位時(shí),他們是兵,他們的工作就是具體的執(zhí)行。所以習(xí)慣在執(zhí)行的過(guò)程中找到成就感,找到快速執(zhí)行的理由。但問(wèn)題是,今天他們走上管理崗位了,如果再按照以前的思路和工作方式去做,恐怕問(wèn)題會(huì)層出不窮,而且時(shí)間和精力分配的比率跟以前必須有所不同。

這種從業(yè)務(wù)與技術(shù)骨干到管理者,在心態(tài)、思維方式、個(gè)人能力等方面需要的轉(zhuǎn)變,也成為不少企業(yè)的基層管理者或者儲(chǔ)備干部必須面對(duì)的問(wèn)題。

課程收益

1.明確基層管理者的角色職責(zé)與正確態(tài)度,使技術(shù)及業(yè)務(wù)專才走 向管理崗位。

2.發(fā)揮組織效能,分工合作以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)。

3.建立自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)管理者。

4.培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí),求新、求好、求變持續(xù)改善。

5.了解培育人才的重要,并能在職場(chǎng)上對(duì)下屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)。

6.學(xué)習(xí)人際溝通的技巧與方法,透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù)。

7.掌握人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)下屬工作意愿,提振工作士氣。

8.培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

9.能夠以經(jīng)營(yíng)自我的觀念面對(duì)管理工作,使自己配合企業(yè)共創(chuàng)雙贏局面。

課程對(duì)象

基層主管或后備干部

課程大綱

一、管理者的角色定位與職責(zé)

1.企業(yè)管理運(yùn)作系統(tǒng)

2.作為一名管理者的資源運(yùn)用

3.案例分析:足球教練的困擾

4.基層管理者的定位和管理職能

5.管理者六種角色

6.骨干員工與管理者的區(qū)別

7.管理者在組織中的角色功能

8.對(duì)三個(gè)階層人員的不同立場(chǎng)

4.1、對(duì)員工

4.2、對(duì)經(jīng)營(yíng)者

4.3、對(duì)直接上級(jí)

9.小組分享:作為一名主管的挑戰(zhàn)

10.三重點(diǎn)做好基層管理工作

11.自我檢視:自我能力SWOT分析

講授

案例分析

小組討論

問(wèn)與答

二、管理者應(yīng)具備的素質(zhì)修煉

1.高效管理者素質(zhì)的冰山模型

2.案例分析:王大明的不足之處

3.基層管理者必備的五項(xiàng)條件

2.1、工作的知識(shí)

2.2、職責(zé)的知識(shí)

2.3、改善的技巧

2.4、帶人的技巧

2.5、教導(dǎo)的技巧

4.管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與思維

3.1、正確的信念

3.2、達(dá)成任務(wù)的意愿

3.3、突破現(xiàn)狀

3.4、責(zé)任意識(shí)

3.5、效能意識(shí)

3.6、重視原理與原則

5.管理小游戲講授

小組討論

案例分析

問(wèn)與答

小組活動(dòng)

三、 OGSM確定工作目標(biāo)與計(jì)劃

1、什么是目標(biāo)?

2、目標(biāo)和職責(zé)的區(qū)別

3、業(yè)務(wù)目標(biāo)種類

4、合格目標(biāo)的四個(gè)特性

5、目標(biāo)衡量的四個(gè)緯度

6、制定目標(biāo)的準(zhǔn)備

7、制定目標(biāo)程序

8、目標(biāo)與工作計(jì)劃制定工具--OGSM

8.1、目的(Objective)

8.2、目標(biāo)(Goals)

8.3、策略(Strategies)

8.4、衡量 (Measures)

8.5、工作主計(jì)劃(Action Plan)

9、實(shí)務(wù)演練:OGSM工具

10、制定OGSM的要點(diǎn)

11、OGSM完成后注意事項(xiàng)

12、建立跟蹤檢查制度要注意要點(diǎn)

13、常用檢查反饋時(shí)機(jī)

14、跟蹤檢查的具體方法

14.1、搜集信息

14.2、給予評(píng)價(jià)

14.3、及時(shí)反饋講授

小組討論

問(wèn)與答

工具演練

四、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)溝通

1、從工作關(guān)系到人際關(guān)系

2、改善人際關(guān)系的基本要訣

3、尊重組織中個(gè)人的獨(dú)特性

4、增進(jìn)人際關(guān)系的四原則

5、與人有關(guān)的問(wèn)題解決四階段

5.1、掌握事實(shí)

5.2、慎思決定

5.3、采取措施

5.4、確認(rèn)結(jié)果

6、案例分析:新進(jìn)員工

7、導(dǎo)致溝通失敗的一般性原因

8、管理者如何克服溝通的障礙?

9、案例分析:三個(gè)溝通情景與下屬的行為

10、團(tuán)隊(duì)溝通應(yīng)掌握的原則

11、團(tuán)隊(duì)溝通應(yīng)有的態(tài)度與作為

11.1、如何正確地下達(dá)指令?

11.2、如何聽(tīng)取下屬匯報(bào)?

11.3、如何有效地向上匯報(bào)?

12、贏得對(duì)方合作的溝通技巧

13、實(shí)務(wù)演練:向上匯報(bào)工作講授

案例分析

小組討論

問(wèn)與答

情景演練

五、工作教導(dǎo)提高下屬能力

1、案例分析:失誤的小陳

2、培養(yǎng)下屬的方法與技能

啟發(fā)式

OJT法

沙盤推演法

3、工作教導(dǎo)的必要

4、工作教導(dǎo)五大步驟

5、工作教導(dǎo)的要點(diǎn)

6、工作教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化程序分類

狀況標(biāo)準(zhǔn)化

流程標(biāo)準(zhǔn)化

7、為什么需要做工作任務(wù)分解?

8、工作任務(wù)分解的作用

9、進(jìn)行工作任務(wù)分解

10、工具演練;工作任務(wù)分解表

11、進(jìn)行狀況分解

12、狀況分解要領(lǐng)

13、工具演練:工作狀況分解表講授

案例分析

小組討論

問(wèn)與答

工具演練

六、工作改善與問(wèn)題解決

1、工作改善的意義

2、排除工作改善的心理障礙

3、發(fā)現(xiàn)改善點(diǎn)的著眼點(diǎn)

4、工作改善四階段法

4.1、作業(yè)分解

4.2、作業(yè)分析

4.3、擬定對(duì)策

4.4、推動(dòng)新方法

5、實(shí)務(wù)演練:作業(yè)分解與分析

6、問(wèn)題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距

7、問(wèn)題發(fā)生的三階段

8、問(wèn)題形成過(guò)程

9、問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表

10、PDCA管理要點(diǎn)

11、實(shí)務(wù)演練:魚骨圖講授

情景分析

小組討論

問(wèn)與答

工具演練

簡(jiǎn)老師

簡(jiǎn)富臨 老師 (臺(tái)籍)

中國(guó)人民大學(xué)人力資源管理博士

英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)院(ILM)國(guó)際工商管理資格認(rèn)證課程中文講師;

英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)(City & Guilds)國(guó)際培訓(xùn)及評(píng)審認(rèn)證課程中文導(dǎo)師;

英國(guó)劍橋國(guó)際學(xué)院(Cambridge International College)國(guó)際培訓(xùn)師認(rèn)證課程中文導(dǎo)師;

美國(guó)哈佛商學(xué)院(HBSP)管理導(dǎo)師線下中文講師;

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)ACCTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師;

日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(JITA)MTP、TWI課程授證講師;

日本引導(dǎo)師學(xué)會(huì)(JFS)引導(dǎo)技術(shù)中文講師;

北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大、西南交大EMBA總裁班客座教授;

歷任臺(tái)塑企業(yè)集團(tuán)子公司人資經(jīng)理、處長(zhǎng);美國(guó)Gredmann集團(tuán)臺(tái)灣分公司產(chǎn)品事業(yè)部負(fù)責(zé)人;中國(guó)生產(chǎn)力中心(CPC)HRD項(xiàng)目經(jīng)理;美國(guó)ZIG ZIGLAR咨詢機(jī)構(gòu)臺(tái)灣分部項(xiàng)目經(jīng)理、人資經(jīng)理、副總經(jīng)理;華普企業(yè)管理顧問(wèn)公司副總經(jīng)理等職務(wù)。

簡(jiǎn)老師從事企業(yè)人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)輔導(dǎo)及員工培訓(xùn)工作,已達(dá)二十年之久,對(duì)咨詢輔導(dǎo)、企業(yè)管理改善、主管職能培養(yǎng)提升有豐富經(jīng)驗(yàn),并能將管理實(shí)務(wù)轉(zhuǎn)為課程運(yùn)作,提高課程績(jī)效。曾受聘于臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)部中小企業(yè)處榮譽(yù)指導(dǎo)員、創(chuàng)業(yè)顧問(wèn)師、臺(tái)灣勞委會(huì)職訓(xùn)局核心職能授證講師、HRD顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)、企業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量系統(tǒng)(TTQS)評(píng)審委員,連續(xù)十年知名雜志管理(MANAGEMENT)雜志登錄500大企管講師名錄。長(zhǎng)期擔(dān)任兩岸三地、馬來(lái)西亞、越南華人區(qū)域多間企業(yè)、社團(tuán)、服務(wù)機(jī)構(gòu)和政府部門提供各類型的培訓(xùn)活動(dòng)、講座和咨詢輔導(dǎo)服務(wù),深受歡迎。

2005年開(kāi)始,進(jìn)入大陸為各企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn),迄今十馀年,主講領(lǐng)導(dǎo)力、通用管理技能與人力資源管理專業(yè)模塊等課題,行業(yè)普及制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、通信、電力、銀行等,客戶類型則涵蓋國(guó)企、央企、外企和民企,對(duì)大陸企業(yè)的發(fā)展過(guò)程與現(xiàn)行困境有一定的掌握與了解。在授課之馀,2014年也在中國(guó)人力資源管理領(lǐng)域排名第一的中國(guó)人民大學(xué)完成了人力資源管理博士的學(xué)位。

簡(jiǎn)老師在授課過(guò)程善于利用行為心理學(xué)引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自覺(jué)性的思考,并能將課程知識(shí)點(diǎn)有效的吸收、理解并與轉(zhuǎn)化,并在思維、心態(tài)和行為上得以改善,藉以提升其內(nèi)在潛能,掌握正確的方法與工具,因此增強(qiáng)工作效能。課程滿意度持續(xù)保持9成以上。

幽默風(fēng)趣、富親和力、擅長(zhǎng)從學(xué)員自身問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行解析、相關(guān)案例深入探討、實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)傳授、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)教練方式,有效引導(dǎo)學(xué)員體驗(yàn)與領(lǐng)悟。

一、領(lǐng)導(dǎo)力

教練型領(lǐng)導(dǎo)力

情境領(lǐng)導(dǎo)

以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力

情商與領(lǐng)導(dǎo)力

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

引導(dǎo)技術(shù)--領(lǐng)導(dǎo)者最重要的專業(yè)能力

新生代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

二、管理者通用管理技能

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行

MTP中層綜合管理技能提升

從業(yè)務(wù)到管理--新任主管管理能力培訓(xùn)

跨部門溝通與協(xié)作

系統(tǒng)性問(wèn)題分析與解決技巧

部門主管績(jī)效管理培訓(xùn)

部屬培育與輔導(dǎo)

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

三、人力資源管理模塊

慧眼識(shí)才:實(shí)戰(zhàn)BEI面試技巧

行動(dòng)學(xué)習(xí)--組織學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題的強(qiáng)力工具

課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)

以績(jī)效為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系建設(shè)

四、管理者職場(chǎng)必修

工作匯報(bào)與呈現(xiàn)技巧

創(chuàng)新思維技巧與工具應(yīng)用

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

1.混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目

“線上微課學(xué)習(xí) + 行動(dòng)學(xué)習(xí)+ 線下翻轉(zhuǎn)課堂 + 復(fù)盤落地”

食品業(yè)

康師傅食品集團(tuán)、華潤(rùn)雪花啤酒、廣州南聯(lián)食品、農(nóng)夫山泉、中國(guó)海升果業(yè)、白象集團(tuán)、天津津美、雀巢食品、廣東仙樂(lè)制藥、上海富味香食品、雅酈保健食品集團(tuán)、統(tǒng)一集團(tuán) 、裕泉食品、維他露食品 、

IT高新技術(shù)業(yè)

富士康科技集團(tuán)、三星電子、華為、展訊電訊、聯(lián)能科技、惠普、聯(lián)想集團(tuán)、奇美電子、微盟電子、海爾計(jì)算機(jī)、IBM、桑菲通信、Jabil科技、晶科能源、金發(fā)科技、鼎鑫電子、美商艾默生、天瓏移動(dòng)、CHECKPOINT(以色列)、AUTODESK(美)、英格索蘭、方正寬帶、中興物聯(lián)、友達(dá)電子、青島中車、三星研究院、大連埃森哲公司、松下軟件、華勤電子、阿爾派、深圳和而泰智能控制、

互聯(lián)網(wǎng)

騰訊科技、盛大網(wǎng)絡(luò)、神州數(shù)碼、百度、新浪網(wǎng)、萬(wàn)家熱線、三維度、云柜、碧捷、豐申網(wǎng)絡(luò)、新浪、

金融保險(xiǎn)業(yè)(含互聯(lián)網(wǎng)金融)

世紀(jì)證劵、國(guó)海證券、聯(lián)合證劵、鵬華基金、招商證券、泰康人壽、太平洋人壽、人保財(cái)險(xiǎn)、中科招商、百仟金融、、恒昌、微眾銀行 、招聯(lián)金融、平安信托 、龍德緣集團(tuán)、陸金所、大數(shù)金融、百年人壽、中證信用、中國(guó)大地保險(xiǎn)、領(lǐng)創(chuàng)金融、中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、平安健康險(xiǎn)、五礦證券、安信、

銀行業(yè)

國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)銀行、招商銀行、工商銀行、農(nóng)行、中信銀行、恒豐銀行、華夏銀行,光大銀行、民生銀行、北京銀行、寧波銀行、泰隆銀行、郵儲(chǔ)銀行、洪澤農(nóng)商行、渣打銀行、葫蘆島商業(yè)銀行、桂林銀行、交通銀行、匯豐銀行、三菱東京日融銀行 、恒豐銀行、常熟農(nóng)商行、洛陽(yáng)交通銀行、微眾銀行

電信業(yè)

中國(guó)移動(dòng)(河南、黑龍江、廣西、重慶、云南、浙江、海南、福建、廣東、福建、西藏、新疆、安徽)、移動(dòng)設(shè)計(jì)院(北京、重慶)、新聯(lián)通(河南、廣東、山東) 、中國(guó)電信(河南、上海、福建、湖北、安徽) 、福建省通服、慧博創(chuàng)測(cè)通信技術(shù)、

連鎖業(yè)

蘇寧電器、Highline China、錦江之星、紅星美凱龍、飛利浦直營(yíng)店、沃爾瑪、家樂(lè)福、德克士、全家便利商店、B&Q 、大潤(rùn)發(fā)、天虹商場(chǎng)、相宜本草、全棉時(shí)代、真鍋咖啡、周大福、好萊客

房地產(chǎn)

萬(wàn)科集團(tuán)、保利地產(chǎn)、金地、新城地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、凱德置業(yè)、金融街、綠地集團(tuán)、華潤(rùn)置業(yè)、卓越集團(tuán)、南山集團(tuán)、中建八局、京基集團(tuán)、京兆基、新華投資、中航地產(chǎn)、南山集團(tuán)、百仕達(dá)地產(chǎn)、浙商建業(yè)、寶利城投、一卡通物業(yè)管理、廈門路橋 、中建五局、龍光地產(chǎn)、Q房網(wǎng)、中航里城、國(guó)瑞集團(tuán)、紅星商業(yè)、愛(ài)琴海、億聯(lián)集團(tuán)、河南錦家置業(yè)、錦藝物業(yè)服務(wù)、東海物業(yè)、中建三局、億聯(lián)集團(tuán)、金城建設(shè)、上海融信集團(tuán)、成都世茂、北京鑫泰、天津招商、寧波景瑞、東華集團(tuán)、鴻榮源、富力地產(chǎn)、中海地產(chǎn)西安公司、首創(chuàng)智業(yè)、奧園地產(chǎn)、寶安華豐實(shí)業(yè)

制造業(yè)

美的、寶鋼、杜邦、天能集團(tuán)、香馳集團(tuán)、日中集團(tuán)、奔騰電工、海正藥業(yè)、三菱電梯、立時(shí)集團(tuán)、永大電梯、迅達(dá)電梯、立邦漆業(yè)、三一重工、重慶望江工業(yè)、山東常林集團(tuán)、天馬微電子、雅瑩企業(yè)、利華科技、國(guó)寶鼎虎、正弦電氣、韓國(guó)曉星集團(tuán)、韓泰輪胎、哈森集團(tuán)、山東臨工、西爾斯日用品、福華紡織、石梅化學(xué)、建德工業(yè)、倍強(qiáng)科技、高銀化工、武漢南瑞電氣、雅爾塔工業(yè)、臺(tái)塑企業(yè)、 豐愛(ài)汽車座椅、臨沂重工、史丹利氣動(dòng)工具、大族激光、英威騰、阿雷斯提、弗蘭卡、美多綠、江西東邦藥業(yè)、大連歐姆龍、瑞聲達(dá)聽(tīng)力、威靈電機(jī)、河南宏業(yè)紡織、正泰電器、廣東鴻特精密、德志金屬、金馬科技、北京電力設(shè)備總廠、中國(guó)藍(lán)星集團(tuán)、新樂(lè)衛(wèi)浴、佛山一汽大眾、TCL瑞智(惠州)、凌達(dá)壓縮機(jī)、宏立至信、健帆生物、武漢斯坦雷、武船機(jī)電、立達(dá)紡織、

汽車業(yè)

寶馬汽車集團(tuán)、利星行營(yíng)銷(大陸奔馳汽車代理)、長(zhǎng)安標(biāo)致雪鐵龍汽車、東風(fēng)汽車、福田汽車、豐田汽車 、廣州東風(fēng)本田、東風(fēng)柳州、沈陽(yáng)百事佳英菲尼迪汽車銷售服務(wù)、本田零件部、中精集團(tuán)、東華汽車實(shí)業(yè)、東風(fēng)小康、湯淺蓄電池、小康集團(tuán)、長(zhǎng)安跨越、長(zhǎng)安汽車、

公部門&能源業(yè)

南方電網(wǎng)(廣東)、深圳供電局、國(guó)家電網(wǎng)(北京)、中國(guó)石油天然氣、中國(guó)石化、大港油化、華潤(rùn)電力 、北京地鐵、京港地鐵、杭州地鐵、南京港華燃?xì)?、赤灣 、核服防城港分公司、舟山自來(lái)水、太原鐵路局、中海油蓬勃作業(yè)公司、中國(guó)高速鐵路職業(yè)技能訓(xùn)練段、海源能源、南昌市政公用集團(tuán)、廣州東鐵汽車物流、廣州交投??ぶ脴I(yè)、深圳能源資源綜合開(kāi)發(fā)

航空業(yè)

國(guó)航、海航、津航、南航、祥鵬航空、華夏航空、三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)、長(zhǎng)安航空、首都航空

NPO組織

李嘉誠(chéng)基金會(huì)、愛(ài)佑基金會(huì)、

其他行業(yè)

順豐速運(yùn)、益普索、寧波國(guó)旅、陽(yáng)光旅游、德國(guó)瑪堡、中節(jié)能公司、比利時(shí)特胺、天津大學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃總院、祺泓貿(mào)易、仁瑞集團(tuán)、安得物流、虎門集團(tuán)、廣東新粵交通投資、紅星玫凱龍影業(yè)、直真視通、德英樂(lè)教育、京東方、錦榮海洋館、弘金地、思睦瑞科醫(yī)藥信息、煙草上海、仲利國(guó)際租賃

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)推薦公開(kāi)課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
王俊華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬(wàn)管理者培育...

黃武林-企業(yè)培訓(xùn)師
黃武林老師

黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

熱門企業(yè)管理培訓(xùn)關(guān)鍵字

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