近期熱點(diǎn)天津企業(yè)培訓(xùn)公開課 Hot Trainings

采購與供應(yīng)商管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 天津：2025年04月23日

課程大綱 一、采購與供應(yīng)鏈管理概述 采購及供應(yīng)鏈的涵義 ——采購的涵義 ——供應(yīng)鏈的涵義 采購的作用 ——采購的價(jià)值 ——采購在供應(yīng)鏈管理中地位 采購的發(fā)展及供應(yīng)鏈管理的產(chǎn)生 ——企業(yè)經(jīng)營模式的轉(zhuǎn)變 ......

一線主管日常管理技能提升 天津：2025年04月23日

課程介紹 后備和新任一線主管，最基礎(chǔ)的管理任務(wù)不知如何開展 一線主管的日常工作效率低下 經(jīng)驗(yàn)型的一線主管，處理日常事務(wù)達(dá)不到要求 一線主管無法理清工作中的輕重緩急 一線主管處理日常工作時(shí)，結(jié)果達(dá)不到管理層期望 一線主管的工作特點(diǎn)之一，就是每天的工作內(nèi)容相對固定重復(fù)，看起來很小，但是卻會嚴(yán)重影響班組的工作效率，如果做好每......

中級管理人員管理技能提升 天津：2025年05月14日

培訓(xùn)受眾: 企業(yè)中高級主管、期望達(dá)成績效并改善與部屬關(guān)系的主管、新上任的經(jīng)理人／儲備經(jīng)理人 課程大綱: 一.管理是什么 • 管理的定義 • 管理的迷思 • 融入改變 二.“我”管理 • 時(shí)間 時(shí)間管理的目的 時(shí)間管理三步驟 • 態(tài)度 •......

基于行動學(xué)習(xí)的問題解決 天津：2025年06月06日

課程背景： 如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量……？ 如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決？ 如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當(dāng)下企業(yè)面臨的難題？ 培訓(xùn)對象： 需要解決真實(shí)業(yè)務(wù)問題或管理問題的中層管理者； 需要提升學(xué)習(xí)發(fā)展能力的人力資源從業(yè)者； 需要從單純傳......

多品種小批量的生產(chǎn)計(jì)劃與排程管理-蔡岳老師 天津：2025年06月07日

課程簡介： 多品種小批量的生產(chǎn)計(jì)劃管理是專注于小批量生產(chǎn)的制造型企業(yè)的培訓(xùn)課程。多批少量的企業(yè)都面對著同樣的困惑： 1）訂單量越多，計(jì)劃越難排，計(jì)劃的變動和調(diào)整越頻繁 2）訂單的需求變動大，計(jì)劃跟著疲于奔命。 3）插單和加急訂單多，影響到正常訂單的生產(chǎn)。 4）生產(chǎn)過程中異常情況多，影響訂單的準(zhǔn)時(shí)交付 5）計(jì)劃每天忙著到......

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醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患服務(wù)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn) 主講：蒲老師

醫(yī)患和諧是敏感問題，不僅影響社會和諧穩(wěn)定，還影響醫(yī)院正常經(jīng)營秩序，更影響醫(yī)務(wù)人員的工作心情及狀態(tài)。為進(jìn)一步提高醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，努力創(chuàng)建公眾滿意醫(yī)院，特設(shè)計(jì)此培訓(xùn)課件。【課程收益】學(xué)習(xí)主動醫(yī)患管理方式，主動找出質(zhì)量問題、杜絕發(fā)生，提高工作品質(zhì)；建立科室工作網(wǎng)，不斷......

自我激勵與壓力管理 主講：趙老師

當(dāng)心理學(xué)的勢頭已前所未有的席卷全球的時(shí)候，我們最深刻的感受是通過改變?nèi)说男闹菭顟B(tài)，從而改變到人類壓力狀態(tài)。特別是現(xiàn)在社會格局的變化，業(yè)界之間的競爭加劇，深刻地影響著每個(gè)員工的壓力與情緒狀態(tài)，更重要的是在侵蝕和破壞著組織的健康。員工的職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的影響越來越受到企業(yè)......

你所不知道的“世界咖啡” 主講：莫老師

學(xué)就是用，課程用世界咖啡的方法學(xué)習(xí)如何做世界咖啡，聽了就能理解，學(xué)完后就能用，用了就有成果。學(xué)員既能個(gè)人學(xué)習(xí)，又能體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，在課堂現(xiàn)場各個(gè)小組用真實(shí)的案例，進(jìn)行真實(shí)場景的討論與應(yīng)用，邊學(xué)邊用，通過集體智慧共創(chuàng)，找到問題的解決方案。課程目標(biāo)學(xué)員可以運(yùn)用所學(xué)獨(dú)立策劃并主持一場半天......

項(xiàng)目管理精要與實(shí)踐 主講：蘇老師

陳述項(xiàng)目管理的核心“三要素”能準(zhǔn)確理解項(xiàng)目管理的流程能清楚界定項(xiàng)目的范圍能完成一個(gè)項(xiàng)目的WBS根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃開展的步驟，完成項(xiàng)目計(jì)劃部分涉及表格的填寫陳述項(xiàng)目實(shí)施中“過程監(jiān)控“的方法經(jīng)歷一次項(xiàng)目后，能夠完成“項(xiàng)目回顧&rd......

有效溝通--張姍姍 主講：張老師

什么是真正意義上的溝通？在人們的生活中，一般把溝通認(rèn)為是說話和交流，其實(shí)不盡然。溝通既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。管理就是溝通、溝通、在溝通。溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一。【課程收益】1、了解溝通的基本概念，熟悉高效溝通的要素；2、清晰作為中層管理者的溝通思路；3、發(fā)現(xiàn)......